初除直讲献内阁冯学士孙侍郎
圆海崇遗教，中陵育茂材。
雾从仙市合，风向舞雩来。
宝篆侔东壁，儒篇访曲台。
泮芹参上俎，燕篲拥轻埃。
鼓箧华冠聚，丘山缥帙开。
虫形浮墨沼，鼠耳绽经槐。
有客缘承乏，无庸愧滥陪。
难重汉家席，易眩鲁门杯。
学困青箱广，书愁皓首催。
空尘博士议，不称洛阳才。
高阁连云景，层城枕斗魁。
惟应仲尼冶，未惜铸颜回。
雾从仙市合，风向舞雩来。
宝篆侔东壁，儒篇访曲台。
泮芹参上俎，燕篲拥轻埃。
鼓箧华冠聚，丘山缥帙开。
虫形浮墨沼，鼠耳绽经槐。
有客缘承乏，无庸愧滥陪。
难重汉家席，易眩鲁门杯。
学困青箱广，书愁皓首催。
空尘博士议，不称洛阳才。
高阁连云景，层城枕斗魁。
惟应仲尼冶，未惜铸颜回。
现代解析
这首诗是宋代诗人宋祁写给两位高官（冯学士和孙侍郎）的职场自谦之作，通过一系列典故和比喻，既表达了对前辈的敬意，也展现了自己初入仕途的忐忑与抱负。
全诗可分为三个部分：
1. 教育圣地的赞美（前10句）
用"圆海""中陵"比喻国家教育机构像山海般崇高，描绘太学里典籍如山（"丘山缥帙"）、墨香满室（"虫形浮墨沼"）的景象。其中"舞雩"用孔子与学生郊游的典故，暗示这里传承着儒家正统。
2. 自我谦虚的表白（中间6句）
诗人自称是"承乏"（凑数）的普通学者，像"鲁门杯"（劣质酒杯）一样容易让人失望。用"青箱"（书箱）和"皓首"（白头）表达自己虽然苦读却仍感不足，自嘲比不上汉代贾谊（洛阳才子）那样的才华。
3. 对前辈的期许（最后4句）
将两位高官比作"高阁连云"的贤者，用孔子培养颜回的典故，委婉请求对方能像孔子那样提携后进。最后"铸颜回"的比喻尤其巧妙，既恭维对方有孔子之能，又暗含希望得到栽培之意。
诗中亮点：
- "鼠耳绽经槐"生动描写太学里槐树结果实的景象，暗喻学子成才
- "难重汉家席"用汉代学者讲学时席位珍贵的典故，表达职场压力
- 通篇用教育相关意象（书箱、墨汁、典籍）紧扣"直讲"（学官）身份
本质上这是一封用诗歌写的职场自荐信，在谦虚中暗藏锋芒，既保持文人风骨，又巧妙表达晋升愿望，展现了宋代文人优雅的求职智慧。
宋祁
宋祁（998～1061）北宋文学家。字子京，安州安陆（今湖北安陆）人，后徙居开封雍丘（今河南杞县）。天圣二年进士，官翰林学士、史馆修撰。与欧阳修等合修《新唐书》，书成，进工部尚书，拜翰林学士承旨。卒谥景文，与兄宋庠并有文名，时称“二宋”。诗词语言工丽，因《玉楼春》词中有“红杏枝头春意闹”句，世称“红杏尚书”。