送沈孝廉读书天屏山
秋空雨洗千芙蓉，霜树绕谷攒青红。
嗟我欲游不可得，子往毕业兹山中。
念子出身自纨绮，秀如青松茁蒿蓬。
十年奔走铩毛翮，黄金散尽家已空。
怀中一经不敢弃，舍此将恐为昏聋。
束书上堂告父母，云深独往无仆僮。
林僧谷叟颇惊客，粗茶粝饭意甚忠。
身闲昼静百事绝，经史左右相研攻。
径须跨海踏鲸背，且莫琐屑笺鱼虫。
车良路端期不止，跬步自可升华嵩。
学成静俟时自至，譬彼力穑遭年丰。
朝廷悬爵待奇隽，掇取五鼎荣三公。
古来孝弟神所相，未必使子羸其躬。
蹇予少学壮愈惰，聪明日损鬓已翁。
世间有书未尽读，安得返老还为童。
跛鳖那由追騄耳，赠子以策情何穷。
倘有新知远相教，为我缄寄东飞鸿。
嗟我欲游不可得，子往毕业兹山中。
念子出身自纨绮，秀如青松茁蒿蓬。
十年奔走铩毛翮，黄金散尽家已空。
怀中一经不敢弃，舍此将恐为昏聋。
束书上堂告父母，云深独往无仆僮。
林僧谷叟颇惊客，粗茶粝饭意甚忠。
身闲昼静百事绝，经史左右相研攻。
径须跨海踏鲸背，且莫琐屑笺鱼虫。
车良路端期不止，跬步自可升华嵩。
学成静俟时自至，譬彼力穑遭年丰。
朝廷悬爵待奇隽，掇取五鼎荣三公。
古来孝弟神所相，未必使子羸其躬。
蹇予少学壮愈惰，聪明日损鬓已翁。
世间有书未尽读，安得返老还为童。
跛鳖那由追騄耳，赠子以策情何穷。
倘有新知远相教，为我缄寄东飞鸿。
现代解析
这首诗讲的是一个长辈送别年轻读书人沈孝廉去深山求学的情景，字里行间既有殷切期望，又有过来人的感慨。
开篇用"秋空雨洗千芙蓉"这样清丽的画面，描绘出天屏山秋色如洗的美景。但诗人自己年纪大了去不了，只能羡慕年轻人能去这样的好地方读书。这里用"青松茁蒿蓬"比喻沈孝廉虽然出身富贵（纨绔子弟），但像青松一样出众。
中间部分很实在：说沈孝廉这十年到处奔波，钱花光了家也穷了，但始终没放弃读书。现在他告别父母独自进山，连个仆人都没带，准备过清苦的读书生活。山里的和尚老头们虽然惊讶来了这么个客人，但还是热情地用粗茶淡饭招待他。
诗人劝诫说：读书要像跨海骑鲸那样大气，别总纠结于琐碎的考据（"笺鱼虫"指钻牛角尖的学问）。只要方向对、坚持走，每一步都能登上高峰。用种地来打比方：好好耕种自然会有好收成，学成了自然会有好前途。
最后诗人感叹自己老了，脑子不灵光了，还有很多书没读完，真希望能返老还童。自嘲像只跛脚乌龟追不上千里马（"騄耳"是周穆王的宝马），只能赠言相送。最后两句特别温暖：要是在山里遇到高人指点，记得写信告诉我啊！
全诗就像一位智慧长辈的临别赠言：有对年轻人勇气的赞赏，有实用的读书建议，有对山居生活的生动描写，也有对自己年华老去的唏嘘。最打动人的是那份真诚的关怀——既希望后辈成才，又担心他吃苦，最后还惦记着要"分享学习心得"，这种亦师亦友的情感特别真挚。