赠敦复

敦复想为诗,目见无全牛。
天工忌其才,小邑使拘囚。
漫涂以尘埃,讼讯群啾啾。
尚于纷纭中,逸兴时奔流。
不知谁使之,瞥尔为南游。
骅骝解其絷,鹰隼脱于鞴。
山川困搜罗,风月遭嘲咻。
举手聊探之,纵横烂琳璆。
不有同行人,更歌而迭酬。
天应悯子劳,久苦暂使休。
奈何少纵之,一放不可收。
归来见我喜,逸气凌高秋。
我窃不自量,妄将挟甚辀。
心知不可追,子幸为我留。
君方严旗幢,我亦戒戈矛。
将图诘朝见,百败非予羞。

现代解析

这首诗《赠敦复》是苏轼写给朋友敦复的,用生动的比喻和幽默的笔调,表达了对朋友才华的欣赏和人生境遇的感慨。全诗可以分成三部分来理解:

第一部分(前10句):写敦复的才华被现实压抑
诗人用"目见无全牛"(形容技艺纯熟,像庖丁解牛一样游刃有余)夸赞敦复写诗的天赋,但接着说老天爷都嫉妒他的才华,故意让他当个小官,整天被琐碎的官司纠纷困扰("讼讯群啾啾")。不过即使在忙乱中,敦复的诗兴仍会突然迸发("逸兴时奔流"),像被谁暗中推动一样突然去南方游玩散心。

第二部分(中间12句):写敦复暂时解脱时的创作状态
用"骅骝(骏马)脱缰绳"、"鹰隼(猛禽)离臂套"比喻敦复暂时脱离公务后的自由。他尽情游览山水、赏玩风月,随手写出的诗都像美玉般光彩夺目("纵横烂琳璆")。和朋友互相唱和时,老天似乎都心疼他平日太辛苦,特意让他放松。但没想到这一放松就像开闸的洪水,才华根本收不住。

第三部分(最后8句):写二人以诗会友的约定
当敦复带着秋日般清爽的意气归来时,苏轼幽默地说自己"不自量力"想和他比试写诗,明知追不上却还想挽留他多创作。最后两句像下战书:你准备好旗帜(严旗幢),我准备好武器(戒戈矛),明天咱们再比诗!就算输一百次也不丢脸——这种坦率既显友情,又暗含对敦复诗才的服气。

全诗亮点
1. 用生活化比喻:把写诗比作赛马、斗鹰,把公务比作牢笼,通俗又形象。
2. 反话正说:明明夸朋友"才华收不住",偏说是"老天爷放水";明明想求诗,偏说"我要和你比试"。
3. 文人幽默:最后约定斗诗的场面,像两个孩子约架,充满活泼的趣味性。

核心情感:在调侃中流露真心——既为朋友被琐事埋没而惋惜,更对他能保持诗心感到欣喜,展现了宋代文人之间惺惺相惜的情谊。

张耒

张耒(1054—1114年),字文潜,号柯山,亳州谯县(今安徽亳州市)人。北宋时期大臣、文学家,人称宛丘先生、张右史。代表作有《少年游》、《风流子》等。《少年游》写闺情离思,那娇羞少女的情态跃然纸上,让人羡煞爱煞,那份温情美妙真是有点“浓得化不开”。著有《柯山集》、《宛邱集》。词有《柯山诗余》。列为元佑党人,数遭贬谪,晚居陈州。