闻苏先生除校书郎喜而为诗并招王子中
绩溪仙翁若秋鹤，有喙不向腥膻啄。
几年戢翼大江南，下看纷纷飞燕雀。
亲携杖拂呵禅祖，自伐松根出灵药。
世人真自为公忙，公宁有意人间乐。
嗣皇继明登俊彦，诏遣雠书天禄阁。
江山气象满收贮，倾倒归来开万橐。
咸韶无声嗟已久，野鼓羌弦自宫角。
当令鸾凤见文章，却遣丘陵仰山岳。
王郎萧萧好文笔，一世清名推卫乐。
岭头梅发始辞家，坐见长安秋叶落。
滞留穷县许过我，季心不负千金诺。
何为岁晚尚迟留，庭下寒篁还解箨。
我老栖栖亦何事，一官未足充藜藿。
读书把笔工无益，执板折腰心已怍。
顽疏一味难鞭警，妙道多生欲穿凿。
惟君所事与我同，他日相从郑君学。
几年戢翼大江南，下看纷纷飞燕雀。
亲携杖拂呵禅祖，自伐松根出灵药。
世人真自为公忙，公宁有意人间乐。
嗣皇继明登俊彦，诏遣雠书天禄阁。
江山气象满收贮，倾倒归来开万橐。
咸韶无声嗟已久，野鼓羌弦自宫角。
当令鸾凤见文章，却遣丘陵仰山岳。
王郎萧萧好文笔，一世清名推卫乐。
岭头梅发始辞家，坐见长安秋叶落。
滞留穷县许过我，季心不负千金诺。
何为岁晚尚迟留，庭下寒篁还解箨。
我老栖栖亦何事，一官未足充藜藿。
读书把笔工无益，执板折腰心已怍。
顽疏一味难鞭警，妙道多生欲穿凿。
惟君所事与我同，他日相从郑君学。
现代解析
这首诗是宋代诗人晁补之写给朋友苏先生和王子中的贺诗，表达了对友人升官的喜悦和对人生追求的思考。全诗可以分成三个部分来理解：
1. 赞美苏先生的品格与成就（前12句）
诗人用"秋鹤"比喻苏先生清高脱俗，不像世俗之人追逐名利（"不向腥膻啄"）。说他像仙人一样亲自采药、参禅，看似超然物外，其实胸怀江山气象。现在新皇帝登基选拔人才，苏先生被召去校勘书籍（"雠书天禄阁"），这是对他学问的肯定。诗人认为苏先生的文章应该像凤凰展翅般惊艳世人，让平庸之辈仰望。
2. 邀请王子中相聚（中间8句）
转到另一位朋友王子中，夸他文笔好、名声清雅（"清名推卫乐"）。用"岭头梅发"和"长安秋叶"的意象，暗示王子中在外漂泊已久。诗人热情邀请：你答应过要来穷县找我，现在年关将至为何还不来？我院子里新竹都冒芽了（"寒篁解箨"），就等你来。
3. 抒发自己的人生感慨（最后8句）
诗人自嘲：我做个小官勉强糊口（"充藜藿"指粗茶淡饭），读书写字没什么成就，当官逢迎又觉得羞愧。承认自己性格散漫难改（"顽疏难鞭警"），但对精深道理仍有追求。最后点明写诗目的：因为你和我的追求相同，将来我们可以一起向郑君（可能指某位学者）学习。
诗歌亮点：
- 用"秋鹤vs飞燕雀""鸾凤vs丘陵"等对比，突出友人的高尚
- "野鼓羌弦自宫角"比喻民间音乐终获官方认可，暗指友人终被重用
- 把升官贺诗写得清新脱俗，重点不在官位而在学问品格
- 结尾的自我调侃让全诗更真实亲切
核心思想：
通过祝贺友人升官，表达对清高人格和学术追求的赞赏，同时反思自己的仕途人生。诗人认为真正的价值不在于官职大小，而在于保持精神品格和学问追求。
张耒
张耒（1054—1114年），字文潜，号柯山，亳州谯县(今安徽亳州市)人。北宋时期大臣、文学家，人称宛丘先生、张右史。代表作有《少年游》、《风流子》等。《少年游》写闺情离思，那娇羞少女的情态跃然纸上，让人羡煞爱煞，那份温情美妙真是有点“浓得化不开”。著有《柯山集》、《宛邱集》。词有《柯山诗余》。列为元佑党人，数遭贬谪，晚居陈州。