定州阅古堂
朔方之兵，劲于九土。
尤劲而要，粤惟定武。
兵劲在驭，用则罴虎。
失驭而劲，骄不可举。
曰保曰贝，闭壁连阻。
武爵新⑴守，束手就虏。
皇帝曰噫，汝武曷取。
有敝必革，以儒于抚。
公来帅定，始以威怒。
有兵悍横，一用于斧。
连营怛之，胆栗腰伛。
既惧而教，如餔如乳。
以刺以射，以钲以鼓。
无一不若，师师旅旅。
列城自刺，靡不和附。
阴沴为梗，降此大雨。
大河破泄，在河之浒。
民被黜垫，田入莽污。
流离荡析，不得其所。
公戚曰吁，予敢宁处。
乃大招来，乃大保聚。
乃营帛粟，寒衣饥茹。
民归而安，水下孰禦。
强弱死生，由公复虑。
曰义曰仁，震⑵肃春煦。
合和蒸天，天顺以序。
公境独稔，爰麦爰黍。
公俗独乐，夫耕妇杼。
人虽曰康，公亦奚豫。
谓此一方，民与兵具。
务剧任重，稽古其裕。
人皆谓公，与古为伍。
公文化民，公武禦侮。
何思古人，公不自许。
遂择奇匠，绘于堂宇。
列其行事，指掌可数。
前有古人，在我门户。
后有来者，依我墙堵。
斯堂勿坏，有堂有故。
堂之不存，来者曷睹。
宏乎焕乎，千载是矩。
尤劲而要，粤惟定武。
兵劲在驭，用则罴虎。
失驭而劲，骄不可举。
曰保曰贝，闭壁连阻。
武爵新⑴守，束手就虏。
皇帝曰噫，汝武曷取。
有敝必革，以儒于抚。
公来帅定，始以威怒。
有兵悍横，一用于斧。
连营怛之，胆栗腰伛。
既惧而教，如餔如乳。
以刺以射，以钲以鼓。
无一不若，师师旅旅。
列城自刺，靡不和附。
阴沴为梗，降此大雨。
大河破泄，在河之浒。
民被黜垫，田入莽污。
流离荡析，不得其所。
公戚曰吁，予敢宁处。
乃大招来，乃大保聚。
乃营帛粟，寒衣饥茹。
民归而安，水下孰禦。
强弱死生，由公复虑。
曰义曰仁，震⑵肃春煦。
合和蒸天，天顺以序。
公境独稔，爰麦爰黍。
公俗独乐，夫耕妇杼。
人虽曰康，公亦奚豫。
谓此一方，民与兵具。
务剧任重，稽古其裕。
人皆谓公，与古为伍。
公文化民，公武禦侮。
何思古人，公不自许。
遂择奇匠，绘于堂宇。
列其行事，指掌可数。
前有古人，在我门户。
后有来者，依我墙堵。
斯堂勿坏，有堂有故。
堂之不存，来者曷睹。
宏乎焕乎，千载是矩。
诗意解析(由AI总结)
《定州阅古堂》这首诗词通过描绘定州的历史和现实，展现了当地军民在艰难环境下的团结与奋斗，以及领导者对百姓的关怀和治理智慧。
诗的开头提到朔方的军队勇猛无比，但关键在于如何驾驭这支力量。如果领导得当，士兵们就像猛虎一样威武；但如果失去控制，他们就会变得骄横难治。这说明领导者的智慧和能力至关重要，直接影响军队的战斗力。
接着，诗中描述了定州曾经面临的困境：大雨导致河水泛滥，农田被淹，百姓流离失所。这时，领导者挺身而出，不仅安抚民心，还组织救援，确保百姓有衣穿、有饭吃。通过这样的努力，百姓逐渐安定下来，社会秩序得以恢复。这展现了领导者在危机时刻的责任感和行动力。
诗中还强调，领导者不仅关注眼前的困难，还注重长远的教育和治理。他通过训练士兵、改善民生，使定州逐渐成为一个富足、和谐的地方。这不仅让百姓过上了好日子，也让军队更加团结有力。
最后，诗人通过描绘一座堂宇，象征定州的历史和文化传承。这座堂宇不仅是过去的见证，也是未来的指引。它提醒后人，要继承前人的智慧和精神，继续为国家和百姓奋斗。
总的来说，这首诗通过定州的故事，传达了领导者应有的责任感、智慧和行动力，以及军民团结的重要性。它告诉我们，只有在困难面前不退缩，真正关心百姓，才能创造出繁荣和谐的社会。诗中充满了对未来的希望，激励后人继续前行。
富弼
（1004—1083）宋洛阳人，字彦国。仁宗天圣八年举茂才异等。庆历二年为知制诰，使契丹，力拒其割地之挟索，然许增岁币。三年，迁枢密使，与范仲淹等推行“庆历新政”。至和二年，拜中书门下平章事，务守成，号贤相。神宗问边事，曰“愿二十年口不言兵”。次年拜相。与王安石政见不合，出判亳州，复以抵制青苗法被劾降官。以韩国公致仕。卒谥文忠。有《富郑公诗集》。