答并安江师送米
不见道人久，天涯岁云除。
朝来食指动，忽接送米书。
念师折脚铛，五合未省余。
中野外覆餗祸，尚有乞食逋。
云何怜孤客，日受饥火驱。
未曾贷监河。矧肯索胡奴。
谁言斗升意，矫矫超万夫。
嗟予事笔耕。轻弃南亩锄。
慁烦方外客，此计良已疎。
何时事粗了，归葺五亩居。
生涯寄绵竹，岂即非良图。
不为泉壤蚓，愿学江湖鱼。
朝来食指动，忽接送米书。
念师折脚铛，五合未省余。
中野外覆餗祸，尚有乞食逋。
云何怜孤客，日受饥火驱。
未曾贷监河。矧肯索胡奴。
谁言斗升意，矫矫超万夫。
嗟予事笔耕。轻弃南亩锄。
慁烦方外客，此计良已疎。
何时事粗了，归葺五亩居。
生涯寄绵竹，岂即非良图。
不为泉壤蚓，愿学江湖鱼。
现代解析
这首诗讲的是一个穷书生收到朋友送米后的感动和感慨，语言直白却充满人情味。
开篇说很久没见这位道友了，年底突然收到他送米的信，就像饿肚子时天上掉馅饼一样惊喜。这里用"食指动"（古人认为食指跳动预示有口福）的细节，生动表现了穷书生对食物的渴望。
中间部分特别感人：诗人知道朋友自己也穷得揭不开锅（"折脚铛"指破锅，"五合未省余"说朋友家米缸见底），却还惦记着接济更困难的自己。这种"自己饿肚子还要分饭给你"的情谊，比锦上添花更珍贵。诗人用"矫矫超万夫"形容朋友，就像说"你这格局比英雄还大"。
后段诗人开始自我反思：后悔当初放弃种地（"南亩锄"）非要当文人，现在混得连累朋友送饭。最后用两个比喻表白心迹：宁可像江湖鱼自由挨饿，也不愿做土里刨食的蚯蚓——道出文人清高又窘迫的真实状态。
全诗妙在把"穷"写得毫不凄惨：朋友雪中送炭的温暖、文人苦中作乐的幽默、对田园生活的向往交织在一起，让我们看到古代读书人既有骨气又接地气的一面。最打动人心的，永远是困境中那份相互扶持的真情。