送秦主簿赴仁和
我思适吴越，怀古意如何。
太伯振高风，仲雍扬清波。
绪余有季子，饥食玉山禾。
山水发奇秀，古来英俟多。
秦君淮海彦，文锋雄太阿。
早依苏扬州，匠手为砻磨。
光芒侵星斗，气象奔江河。
青衫拾科第，试邑佐弦歌。
春水生南国，扁舟浮绿罗。
方将剖蚌璞，焜耀随与和。
我病久废诗，缅思眄庭柯。
傍徨恋此闼，岁月屡蹉跎。
看君登朝廷，奏颂助猗那。
为我谢苏公，先归待江沱。
太伯振高风，仲雍扬清波。
绪余有季子，饥食玉山禾。
山水发奇秀，古来英俟多。
秦君淮海彦，文锋雄太阿。
早依苏扬州，匠手为砻磨。
光芒侵星斗，气象奔江河。
青衫拾科第，试邑佐弦歌。
春水生南国，扁舟浮绿罗。
方将剖蚌璞，焜耀随与和。
我病久废诗，缅思眄庭柯。
傍徨恋此闼，岁月屡蹉跎。
看君登朝廷，奏颂助猗那。
为我谢苏公，先归待江沱。
现代解析
这首诗是宋代诗人黄庭坚送别友人秦主簿赴任时所作，全诗情感真挚，既有对友人才华的赞美，也有对离别的不舍和对未来的期许。
1. 开篇怀古，引出主题：
诗人一开始说自己想去吴越一带游历，怀想古代的贤人。吴越地区在古代出了很多名人，比如太伯、仲雍、季子等，他们品德高尚，才华横溢。诗人用这些历史人物来比喻秦主簿，暗示他也是像古人一样德才兼备的贤士。
2. 赞美友人，才华横溢：
诗人用“淮海彦”来形容秦主簿，意思是他是淮海一带的杰出人才。他的文章像宝剑“太阿”一样锋利，早年跟随苏轼学习，经过大师的指点，更加出色。他的才华光芒四射，气势磅礴，像星辰一样耀眼，像江河一样奔放。
3. 仕途顺利，前途光明：
秦主簿通过科举考试，获得了官职，现在要去南方的一个小县城任职。诗人用“春水生南国，扁舟浮绿罗”来形容他赴任的情景，画面优美，充满希望。诗人相信，秦主簿就像一颗明珠，终将大放异彩，就像随侯珠与和氏璧一样珍贵。
4. 表达不舍，寄托期望：
诗人说自己因为生病很久没有写诗了，只能望着院子里的树木发呆，感叹时光飞逝。他舍不得秦主簿离开，但也希望他能在朝廷上有所作为，建功立业。最后，诗人请秦主簿代他向苏轼问好，并说自己会先回家乡，在江边等他归来。
5. 诗歌的魅力：
这首诗语言朴实，情感真挚，通过对历史人物的追忆和对友人才华的赞美，表达了诗人对友人的深厚情谊和美好祝愿。诗中运用比喻和典故，形象生动，意境深远，展现了黄庭坚诗歌的独特魅力。