再赓佳什已致牵羊之请又辱不鄙垂教盖不巫困

年代:宋代 作者: 李流谦

《再赓佳什已致牵羊之请又辱不鄙垂教盖不巫困》原文

讲摩师友我尤须,此道今人已绝无。
颇欲相从问奇字,故应未暇注阴符。
竹嫌影薄乘春种,酒怕樽空带雪沽。
杖屨往来忧不数,恐公早晚蹑华途。

《再赓佳什已致牵羊之请又辱不鄙垂教盖不巫困》现代解析

这首诗的意思是:

这首诗表达了作者对师友的敬重和对学问的追求,同时也流露出对现实生活的无奈和担忧。

首联"讲摩师友我尤须,此道今人已绝无"直接点明主题:作者非常需要能一起探讨学问的师友,但感叹现在这样的人已经很少了。这里的"讲摩"指讨论研究,"此道"指追求学问的道路。

颔联"颇欲相从问奇字,故应未暇注阴符"用两个典故表达矛盾心理:一方面想向师友请教生僻字(问奇字),另一方面又觉得对方可能没时间研究深奥的学问(注阴符)。这反映了现实与理想的差距。

颈联"竹嫌影薄乘春种,酒怕樽空带雪沽"用生动的比喻描写生活:像趁着春天赶紧种下竹子(怕影子太稀疏),又像冒着风雪去买酒(怕酒壶空了)。这两个生活细节暗示作者在物质和精神上都有所追求。

尾联"杖屨往来忧不数,恐公早晚蹑华途"表达担忧:担心与师友见面机会不多(杖屨往来指拄杖穿鞋来访),更担心对方早晚会去做官(蹑华途),这样就更难一起探讨学问了。

全诗语言朴实但情感真挚,通过日常生活中的细节(种竹、买酒)和贴切的比喻,展现了读书人对学问的追求和对知音的珍惜,同时也道出了现实生活中的种种无奈。诗中那种既渴望交流又担心失去的心情,很容易引起现代人的共鸣。

《再赓佳什已致牵羊之请又辱不鄙垂教盖不巫困》表达了什么情感?

《再赓佳什已致牵羊之请又辱不鄙垂教盖不巫困》写作背景是什么?

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《再赓佳什已致牵羊之请又辱不鄙垂教盖不巫困》学生作文

古韵新思:李流谦《再赓佳什》中的师生情与求学志