送张仲实宜兴州教授
年代：元代
《送张仲实宜兴州教授》原文
戒慎恐惧传，源流独也正。
□□中节情，未发为善性。
人己不睹闻，了无一可侦。
上璧□□朗，下譬深渊靓。
尚复有形迹，两物相照映。
人心统性情，本□垢可净。
鬼神不能知，匣中未开镜。
所以古君子，一恬□□□。
学者当此时，养之惟以敬。
述者于兹明，作者于兹圣。
三畏孰为首，战兢保天命。
武林子张子，早执文□□。
□□将相家，炎绍四大姓。
未应钓渭□，□□□□□。
□□□□□，□见退之病。
中年有省悟，坐觉浮华屏。
宜兴□□□，□□闻且榜。
诸生望绛帐，□以慰郊迎。
朱子所著书，率□□□□。
当于谨独上，有法更究竟。
《送张仲实宜兴州教授》现代解析
这首诗是元代诗人陆文圭写给朋友张仲实赴任宜兴州教授时的赠别之作。全诗通过探讨儒家修身之道，表达了对友人的赞赏和期许。
诗歌可以分为三个部分：
1. 思想阐述部分（前16句）：
诗人用通俗的比喻讲解儒家"慎独"的修养功夫。把人心比作明镜和深渊，强调君子要在别人看不见的地方也保持谨慎。就像镜子不擦会蒙尘，人心也需要用"敬"的态度来修养。这些道理看似深奥，但诗人用镜子、深渊等日常事物作比，让抽象的概念变得形象可感。
2. 对友人的评价部分（中间12句）：
称赞张仲实出身名门（"炎绍四大姓"指南宋四大权臣家族），但中年后觉悟到浮华无用，转而追求学问。这里用"退之病"的典故（韩愈晚年好道），暗示友人摆脱了功名诱惑，选择教书育人的清高道路。
3. 临别赠言部分（最后8句）：
想象张仲实到任后受到学生欢迎的场景，建议他教授朱熹的学说时，要特别注重"慎独"这个根本修养方法。就像战战兢兢守护天命一样认真对待教育。
这首诗的魅力在于：
- 把深奥的儒家修养论说得生动形象
- 通过镜子、深渊等比喻让抽象道理具象化
- 在赠别诗中融入人生哲理，既有情谊又有思想深度
- 对友人的赞赏含蓄而真挚，没有浮夸吹捧
诗中强调的"慎独"思想，其实就是提醒人们即使在独处时也要严于律己，这种修养功夫在今天依然具有现实意义。
《送张仲实宜兴州教授》表达了什么情感？
《送张仲实宜兴州教授》写作背景是什么？
《送张仲实宜兴州教授》中天,斯文,遁翁,思孟,戒慎恐惧,源流,中节,善性,上璧,下譬,深渊,形迹,人心,鬼神,古君子,恬,学者,养,三畏,首,战兢,渭,文,将相,浮华,宜兴,诸生,绛帐,朱子,书,谨慎,独上,方回是什么意思？
方回
（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。