诗意解析(由AI总结)
这首诗是作者写给一位叫章绍庭的孝廉（科举考试中的举人）的怀念之作。全诗通过平实的语言，表达了对章绍庭的敬佩和对其突然离世的悲痛。
首联"直从刻苦得科名，有志英雄事竟成"直接点明章绍庭是通过刻苦努力考取功名的，说明只要志向坚定，英雄终能成就事业。这两句既是对章绍庭的赞美，也蕴含着对读书人的鼓励。
颔联"喜诵文章如旧识，惊闻师友遽长行"形成强烈对比：前句写读到章绍庭文章时的亲切感，后句突然转折，表达对这位师友突然离世的震惊和悲痛。"遽长行"三字含蓄地表达了死亡的突然性。
颈联"遨游湖海传衣钵，蕴酿诗书见性情"追忆章绍庭生前的两大特点：一是他四处游历，传授学问；二是他的诗书作品都饱含真情实感。"传衣钵"用佛教典故，暗指他传承学问的使命感。
尾联"知否河汾门下士，扬州经过哭先生"情感达到高潮。作者以"河汾门下士"自比（河汾指隋代大儒王通讲学之地），说每次经过扬州都要为这位先生哭泣，既点明章绍庭曾在扬州活动，更凸显作者深切的怀念之情。
全诗语言朴实但情感真挚，从赞美其成就、追忆其生平到抒发哀思，层层递进。诗中"英雄"、"衣钵"等词的使用，既体现了对传统价值观的认同，也展现了知识分子之间惺惺相惜的情谊。最打动人的是那种对突然失去良师益友的痛惜，以及"经过哭先生"这样直白而深情的表达。