迂书生
迂书生，少小捉刀削六经，眼底五花烟雾横。
苦心立言说经意，隔席爬痒指爪轻。
巍巍高科那刺促，束阁陈言亲简牍。
风闻例得入弹章，獬豸非邪亦善触。
去年上书陈理财，科条细密烦安排。
公门拜爵复几许，私室金溢光皑皑。
七月河流走霹雳，飞鸿满郊不得食。
黄金可成川可塞，问之不语坐默默。
苦心立言说经意，隔席爬痒指爪轻。
巍巍高科那刺促，束阁陈言亲简牍。
风闻例得入弹章，獬豸非邪亦善触。
去年上书陈理财，科条细密烦安排。
公门拜爵复几许，私室金溢光皑皑。
七月河流走霹雳，飞鸿满郊不得食。
黄金可成川可塞，问之不语坐默默。
现代解析
这首诗用讽刺的手法描绘了一个死读书却脱离现实的迂腐书生形象，暗讽当时官场的形式主义。
开头描写书生从小埋头苦读古籍（"削六经"），眼里只有书本知识（"五花烟雾横"），提出的见解却像隔靴搔痒般不切实际。他通过科举考试当官后，只会照搬书本条文（"束阁陈言"），像传说中能辨是非的獬豸神兽一样，机械地执行公务。
中间部分揭露讽刺：书生去年上书谈论理财，提出的政策繁琐不实用（"科条细密"）。结果公家没得到好处（"拜爵复几许"），他自己却中饱私囊（"私室金溢"）。最后用黄河泛滥、灾民遍野的景象（"七月河流走霹雳，飞鸿满郊不得食"），与书生面对灾情时的沉默无能形成强烈对比，暗示这些读书人虽然满腹经纶，却对现实问题束手无策。
全诗通过生动对比，讽刺了那些脱离实际、只会空谈的读书人，以及官僚体系中重形式轻实效的弊端。诗中"隔席爬痒""黄金可成川可塞"等比喻既形象又辛辣，让读者能直观感受到作者批判的态度。