哀都宪张先生（并叙）
大雅寥寥久不作，畴能接武三百篇。
西都苏李最卓荦，遗音近古犹堪传。
后来文章建安骨，七子磊磊争雄先。
晋朝鲍谢亦仅数，渊明制作真天然。
悠悠理趣自萧散，不学小伎呈雕镌。
齐梁之下委靡不复振，纷纷聒耳喧秋蝉。
有唐作者相继出，一代雅奏鸣宫县。
杨王卢骆首奇拔，高岑韦柳堪齐肩。
天生李杜实冠绝，光燄万丈直视人无前。
闵时愤事吃吃不离口，彷佛古意犹能全。
先生生居百世后，蚤有巨笔如长椽。
胸中吞吐经子史，顷刻变化驱云烟。
由唐直溯到汉魏，历取次和无遗编。
大而宇宙明日月，神怪幽隐枝葩连。
揄扬讽咏不一足，豪思溢出有若万斛滚滚奔原泉。
词场袖手莫敢敌，况欲掉鞅跻其巅。
平生精力尽斯学，发为事业輷天渊。
三关净扫馘群孽，六察总纪师多贤。
犯颜纳说任斯道，拯民涂炭沉痾痊。
时时欬唾落珠玉，世人孰得窥其玄。
我生幸获识光霁，低头东野愿执鞭。
先生不鄙笑谓我，子作可等卢玉川。
菲才岂敢遽云尔，先生善诱何勤拳。
昨朝入觐上京国，意谓簪盍期残年。
孰知先生弃我去，奄忽羽化随飞仙。
钧天帝都极宏丽，骖鸾控鹤上下相周旋。
文章在世万古耿不泯，化为列宿河汉边。
芒寒色正烛下土，要令天下群瞽俱能辩析媸与妍。
先生于斯固无憾，我独私心■（侃，忄代亻）■（侃，忄代亻）如烹煎。
松风日夕起涧壑，助我于邑凄哀弦。
西都苏李最卓荦，遗音近古犹堪传。
后来文章建安骨，七子磊磊争雄先。
晋朝鲍谢亦仅数，渊明制作真天然。
悠悠理趣自萧散，不学小伎呈雕镌。
齐梁之下委靡不复振，纷纷聒耳喧秋蝉。
有唐作者相继出，一代雅奏鸣宫县。
杨王卢骆首奇拔，高岑韦柳堪齐肩。
天生李杜实冠绝，光燄万丈直视人无前。
闵时愤事吃吃不离口，彷佛古意犹能全。
先生生居百世后，蚤有巨笔如长椽。
胸中吞吐经子史，顷刻变化驱云烟。
由唐直溯到汉魏，历取次和无遗编。
大而宇宙明日月，神怪幽隐枝葩连。
揄扬讽咏不一足，豪思溢出有若万斛滚滚奔原泉。
词场袖手莫敢敌，况欲掉鞅跻其巅。
平生精力尽斯学，发为事业輷天渊。
三关净扫馘群孽，六察总纪师多贤。
犯颜纳说任斯道，拯民涂炭沉痾痊。
时时欬唾落珠玉，世人孰得窥其玄。
我生幸获识光霁，低头东野愿执鞭。
先生不鄙笑谓我，子作可等卢玉川。
菲才岂敢遽云尔，先生善诱何勤拳。
昨朝入觐上京国，意谓簪盍期残年。
孰知先生弃我去，奄忽羽化随飞仙。
钧天帝都极宏丽，骖鸾控鹤上下相周旋。
文章在世万古耿不泯，化为列宿河汉边。
芒寒色正烛下土，要令天下群瞽俱能辩析媸与妍。
先生于斯固无憾，我独私心■（侃，忄代亻）■（侃，忄代亻）如烹煎。
松风日夕起涧壑，助我于邑凄哀弦。
现代解析
这首诗是作者为悼念一位名叫张都宪的先生而作，通过回顾中国诗歌发展史来赞美张先生的文学成就和人格魅力。
全诗可以分为三大部分：
第一部分（开头到"光燄万丈直视人无前"）像一部浓缩的中国诗歌史。作者从《诗经》开始，历数了汉代苏李、建安七子、陶渊明、唐代诗人等各个时期的代表作家，特别推崇李白杜甫的成就。这部分其实是在为后面赞美张先生做铺垫，说明张先生继承了这些伟大诗人的传统。
第二部分（"先生生居百世后"到"世人孰得窥其玄"）是诗歌的核心，集中赞美张先生。说他文笔雄健、学识渊博，能融会贯通历代经典。不仅文学成就高，而且为官清正，敢于直言进谏，关心百姓疾苦。这里把张先生塑造成了一个"文能提笔安天下，武能上马定乾坤"的全才形象。
第三部分（"我生幸获识光霁"到最后）表达了作者的个人感情。作者很荣幸能认识张先生，受到他的赏识和鼓励。没想到张先生突然去世，让作者十分悲痛。最后用浪漫的想象安慰自己：张先生的文章会像星辰一样永远闪耀，照亮人间。
这首诗的魅力在于：
1. 用诗歌史做背景，突出张先生的文学地位
2. 把对前辈的敬仰和失去师友的悲痛融合在一起
3. 语言既有气势（如"胸中吞吐经子史"），又饱含深情（如"助我于邑凄哀弦"）
4. 结尾的想象既安慰了生者，也升华了逝者的形象
整体来看，这既是一篇深情的悼文，也是一首对中国诗歌传统的礼赞，更是一位学生对恩师的崇高致敬。