题山中叶士晦忘适卷
太朴散巳久，淳风何时还。
智巧苦相敚，机心宁暂閒。
缅怀山中人，方寸淡如水。
彼此两忘情，谁誉亦谁毁。
读书启我箧，食粟耕我田。
耕读有真乐，优游年复年。
鹄版搜英髦，牛刀试南海。
洋洋弦诵声，放怫武城宰。
矩步倦追逐，徘徊思故林。
清时返初服，欸乃还山吟。
还山何所为，登临适其趣。
碧潭同浅深，白鸥自来去。
草映鹿门绿，花沿盘谷红。
斑斓列童冠，舞袖回春风。
智巧苦相敚，机心宁暂閒。
缅怀山中人，方寸淡如水。
彼此两忘情，谁誉亦谁毁。
读书启我箧，食粟耕我田。
耕读有真乐，优游年复年。
鹄版搜英髦，牛刀试南海。
洋洋弦诵声，放怫武城宰。
矩步倦追逐，徘徊思故林。
清时返初服，欸乃还山吟。
还山何所为，登临适其趣。
碧潭同浅深，白鸥自来去。
草映鹿门绿，花沿盘谷红。
斑斓列童冠，舞袖回春风。
现代解析
这首诗描绘了一个厌倦世俗纷扰、向往自然生活的隐士形象，表达了对淳朴生活的向往和对官场机巧的厌倦。
全诗可以分为三个部分：
1. 开头先感叹社会风气败坏（"太朴散巳久"），人们整天勾心斗角（"智巧苦相敚"），反衬出山中隐士（"山中人"）超然物外的可贵。他们内心平静如水，不在乎别人的评价。
2. 中间描写理想的田园生活：读书种田的简单快乐（"耕读有真乐"），教书育人的满足感（"洋洋弦诵声"）。但即便这样，诗人还是感到疲惫（"矩步倦追逐"），更加思念山林生活。
3. 最后用生动的自然景物（碧潭、白鸥、绿草、红花）描绘归隐后的惬意生活，孩子们穿着彩衣在春风中起舞，展现出一派和谐欢乐的景象。
诗中运用了多处对比：
- 官场的复杂 vs 山林的简单
- 世俗的算计 vs 隐士的淡泊
- 疲惫的追逐 vs 自在的归隐
通过这些对比，诗人告诉我们：真正的快乐不在于功名利禄，而在于回归本真，与自然和谐相处。诗中"耕读有真乐"这句话特别点题，说明简单的劳动和学习就能带来持久的快乐。