过乡学
杖藜寻学舍，抠衣向讲堂。
杏坛花正落，槐市叶新长。
聚徒疑鲁国，游人即郑乡。
先生坐不议，弟子入成行。
邴元⑴供洒埽，刘俊脱衣裳。
组带填中塾，青衿溢下庠。
佩猳情已变，术蚁艺应光。
寄语安眠者，无为粪土墙。
杏坛花正落，槐市叶新长。
聚徒疑鲁国，游人即郑乡。
先生坐不议，弟子入成行。
邴元⑴供洒埽，刘俊脱衣裳。
组带填中塾，青衿溢下庠。
佩猳情已变，术蚁艺应光。
寄语安眠者，无为粪土墙。
现代解析
这首诗《过乡学》描绘了一幅古代乡村学堂的生动画面，语言质朴却充满生活气息。以下用简单易懂的方式解析它的魅力：
1. 场景如画
诗人拄着拐杖（"杖藜"）撩起衣角（"抠衣"）走进学堂，看到杏花飘落、槐树新叶生长。这些细节瞬间让人感受到春天学堂的宁静氛围，仿佛能闻到花香、听到落叶声。
2. 热闹的学堂
学生们像古代鲁国（孔子家乡）人一样聚在一起，路过的行人仿佛到了郑国（文化繁荣之地），说明这里虽简陋却充满文化气息。"邴元扫地""刘俊脱衣"等描写，用同学的具体动作让画面活起来，让人联想到现代校园里擦黑板、打闹的同学们。
3. 师生的反差
老师安静坐着不讲话（"坐不议"），学生们却排着队进来（"入成行"），这种对比既表现课堂纪律，又暗示师生关系的和谐。就像今天老师一个眼神，全班立刻安静下来的场景。
4. 文化的传承
"组带""青衿"（学生服饰）堆满教室，说明重视教育；"术蚁艺应光"用蚂蚁比喻学子，说他们终会发光，就像今天我们说"勤奋的小蜜蜂"。最后两句像是诗人自言自语：提醒贪睡的人别浪费光阴，别活得像粪土墙一样没价值。
精髓所在：
这首诗把平凡的乡村学堂写得生机勃勃，通过扫地、换衣、排队这些日常小事，让我们看到古代教育的真实模样。它告诉我们：学习不在环境豪华，而在师生用心。就像现在偏远山区的课堂，虽然简陋，但知识的火花同样闪耀。