现代解析
这首诗用简单直白的语言，表达了对恩师玉笥先生的深厚感情和人生感慨。
前两句"少日围棋侍谢公，当时忘却在春风"回忆年轻时陪老师下棋的温馨场景。就像我们现在想起学生时代和老师相处的美好时光，当时只觉得是寻常小事，如今回想却格外珍贵。"忘却"二字特别妙，既说当时没意识到这份情谊的珍贵，也暗示如今这份记忆反而更清晰了。
后两句"绛纱东国三千士，白发西湖八十翁"形成强烈对比。老师当年是门下弟子三千的大学者（"绛纱"指老师讲学的地方），如今已是西湖边白发苍苍的老人。这种对比让人感受到时光流逝的无奈，也突出了师生情谊超越时间的永恒价值。
整首诗就像一张泛黄的老照片：前半是青春洋溢的师生对弈图，后半是垂暮之年的沧桑特写。诗人没有直接抒情，但通过这两个画面的对比，自然流露出对老师的敬爱和对光阴易逝的感慨。这种含蓄的表达方式，反而比直白的赞美更打动人心。