译文及注释
花似伊，柳似伊。花柳青春人别离。低头双泪垂。
看着那花儿像你，看着那柳枝也像你；正是花柳最美的春天，人却要别离。伤心的人儿不禁垂首默默流泪。
花柳：花和柳。
长江东，长江西。两岸鸳(yuān)鸯(yāng)两处飞。相逢知几时。
一个长江的东边，一个住在长江的西边，好似两岸的鸳鸯在两处飞，不知道什么时候才能再次相逢呢？
鸳鸯：本鸟名，此比喻恩爱夫妻。几时：什么时候。
译文及注释
译文
看着那花儿像你，看着那柳枝也像你；正是花柳最美的春天，人却要别离。伤心的人儿不禁垂首默默流泪。
一个长江的东边，一个住在长江的西边，好似两岸的鸳鸯在两处飞，不知道什么时候才能再次相逢呢？
注释
长相思：词牌名。唐教坊曲。《古诗十九首》有“客从远方来 遗我一书札。上言长相思，下言久离别。”（作者未知）得名。又名《双红豆》、《忆多娇》。
花柳：花和柳。《楚辞·九歌·少司命》：“悲奠悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。”唐，杜甫《遭田父泥饮美严中丞》：“步展随春风，村村白花柳。唐，聂夷中《劝酒》诗之二：“人间荣乐少，四海别离多。”
鸳鸯（yuān yāng）：本鸟名，此比喻恩爱夫妻。汉·司马相如《琴歌》之一：“室迩人遐独我肠，何缘交颈为鸳鸯。”唐，温庭筠《南歌子》：“不如从嫁与，作鸳鸯。”
几时：什么时候。唐·杜甫《天末怀李白》：“鸿雁几时到，江湖秋水多。”宋·苏轼《儋州》诗之二：“荔枝几时熟，花头今已繁。”
创作背景
公元1036年（宋仁宗景祐三年），词人任夷陵县令。时年欧阳修30岁，在长江边送走心爱的人，两地分离，不知何时相见，看着江边的花儿和两岸鸳鸯成双地飞舞，被贬失意加上离别相思之情，于是写下了这首词。
赏析
这是一首抒写离别之情的作品。描写一对青春别离的夫妇，别后妻子会产生无穷无尽的思念，并亟盼早日与丈夫相逢团聚。短短几句，把归人行程和愁怨的焦点都简括而又深沉地传达了出来。尽管佳人已去，妆楼空空，可作者还是一片痴情，终难忘怀。
词的上阕从眼前所见流水写起，并且目送远波，想象这流水将流到瓜洲渡和长江汇合，再想到吴中（江南）的山也面带愁容，正是花繁柳茂的时节，花如人，柳如人，正在花柳最美的春天，人却要别离了。实则深切怀念远在江南的情人，希望情人能从吴地归来，过瓜洲古渡，溯流北上与自己相会，但同样汴水、泗水是一去不复回的，随之南下的爱人大概也和河水一样，永远离开了他。伊人面若桃花眉似柳，正楚楚可怜地低头泣下，原来是因心上人即将离别而黯然神伤。
于是就在下阕抒发了自己的相思之痛，恋人被大江分隔，一个住长江头，一个在长江尾，仿佛是两岸的鸳鸯两处飞，相逢机会知道等到什么时候？这位“花柳青春”的妻子就只好“低头双泪垂”了。绵绵相思之情，尽在结句的设问之中。
全词以月下脉脉的流水映衬，象征悠悠的离情别绪，深深的思念和由此产生的绵绵的怨恨，又频用叠字叠韵，再配上那柔和的民歌风味，更加抒发悠悠不尽的“思”和“恨”。
现代解析
这首词用简单自然的语言，描绘了一对恋人分离的愁苦和思念，读来让人感同身受。
词的上片用"花"和"柳"起兴，说花儿像你，柳枝也像你，但在这美好的春天里，我们却要分离。"低头双泪垂"这个动作描写特别生动，让人仿佛看见恋人相对垂泪的画面。
下片用长江的东、西两岸比喻两人的分离，就像鸳鸯被拆散到两处飞翔。最后一句"相逢知几时"是整首词最打动人心的地方，用朴实的疑问道出了对重逢的期盼和不确定，这种含蓄的表达比直接说"我好想你"更有感染力。
全词最大的特点是善用比喻和对比：花柳的青春活力反衬离别的痛苦，长江的壮阔反衬相思的绵长，鸳鸯的成双成对反衬恋人的天各一方。这些生活中常见的景物，被作者信手拈来，就变成了表达思念的绝妙载体。
词的语言虽然简单，但情感真挚深沉，就像一首流传在民间的歌谣，不用华丽辞藻，却能唱进每个人心里。它告诉我们：最打动人心的作品，往往是用最朴素的语言，诉说最真实的情感。