现代解析
这首诗是宋代诗人郑清之写给老师丘侍郎的，表达了对恩师的深厚感情和人生感慨。我们可以从几个方面来理解：
1. 师生情深
开头"故老凄其甚"说老师年事已高，让人心疼；"嗟余尚庶几"是感叹自己还算幸运能受教于老师。就像现在的学生看到年迈老师时，既心疼又感恩的心情。
2. 对老师的赞美
"动庸迟琬琰"用美玉比喻老师品德高尚；"顾盼有晶威"形容老师目光如炬、威严仍在。这两句像在说：老师虽然年纪大了，但依然保持着高尚品格和智者风范。
3. 难忘师恩
"伯氏供为子"说老师像父亲般照顾自己；"诸生记摄衣"回忆同学们恭敬整理衣冠听课的场景。就像毕业多年后，我们仍记得老师当年的悉心教导和课堂上的点点滴滴。
4. 离别愁绪
最后"凄凉葑菲恨，图得诲言归"表达离别的不舍，希望能再听到老师的教诲。"葑菲"指普通的蔬菜，诗人自比平凡学生，惭愧没能更好报答老师。
全诗用平实的语言展现了中国人尊师重道的传统，既有对老师健康的担忧，也有对往昔师生情的怀念，还有对自己未能更好回报师恩的愧疚。就像现代社会里，我们去看望年迈老师时那种复杂的心情：感恩、敬重、心疼、遗憾交织在一起。