石钟山
双钟峙中流，高低互相位。
微风吹水波，万窍各鸣嘒。
仰观造化心，雕镂亦为罪。
濯濯苏眉山，捉笔工点缀。
放舟绝壁下，领意得奇最。
子弟与山川，韵事足图绘。
夷考作记年，送子德兴尉。
余来涉江涛，别弟趋吴会。
古人今不殊，事迹偶相类。
离怀虽黯然，妙得山水对。
西风泥行舟，遂谋三日醉。
微风吹水波，万窍各鸣嘒。
仰观造化心，雕镂亦为罪。
濯濯苏眉山，捉笔工点缀。
放舟绝壁下，领意得奇最。
子弟与山川，韵事足图绘。
夷考作记年，送子德兴尉。
余来涉江涛，别弟趋吴会。
古人今不殊，事迹偶相类。
离怀虽黯然，妙得山水对。
西风泥行舟，遂谋三日醉。
现代解析
这首诗描绘了作者游览石钟山时的所见所感，通过生动的自然描写和情感抒发，展现了山水之美与人生感悟。
1. 自然景观的生动描绘
开头"双钟峙中流"两句，用"对峙"形容两座山像钟一样立在江中，一高一低相互呼应。后两句写微风吹动水面，仿佛千万个孔洞都在发出声响，让读者仿佛能听到风吹水波的美妙声音。
2. 对造化的赞叹
"仰观造化心"四句表达了作者对自然鬼斧神工的惊叹，认为人工雕琢反而会破坏自然之美。提到苏轼（苏眉山）曾在此题诗，说明这里自古就是文人雅士钟爱之地。
3. 游览的独特体验
"放舟绝壁下"四句写乘船到悬崖下，领略到最奇特的景致。把这次与子弟同游比作值得画下来的雅事，展现了文人寄情山水的乐趣。
4. 古今交融的感慨
"夷考作记年"之后，作者联想到古人苏轼当年也是在此送别亲友，与自己现在送弟弟去吴会（今江浙一带）的情形相似。这种古今对照，让普通的离别有了更深的历史厚重感。
5. 山水慰藉离愁
最后写虽然离别让人伤感，但面对壮丽山水，愁绪得到了抚慰。因为西风阻碍行船，索性停留三日畅饮，在山水间寻找慰藉，展现了豁达的人生态度。
全诗巧妙地将自然景观、历史典故和个人情感融为一体，让读者感受到：面对壮丽山河，个人的离愁别绪会变得渺小，而山水之美总能给人带来慰藉和力量。这种寄情山水、在自然中寻找人生答案的态度，正是中国传统文人的典型精神追求。