黄西有以清江李侯书来袁见招不果就既去西有五十韵见寄次其韵
地僻谷自淳，此世有羲轩。行携二三子，读书秋树根。
不拟山水窟，忽枉君侯轓。携持贵人意，仆口不惮烦。
居然寒谷底，暖以扶桑暾。是时花正浓，主客共清樽。
欣闻结驷盛，下贲穷巷原。恍如神仙人，谒入晋贺元。
旧谷虽可记，白发各已拚。细论别来事，感怆将何言。
愁予守破研，石田疲老犍。羡君行万里，天宇横孤鶱。
唯思山林寂，颇厌朝市喧。夔州华发女，欲嫁谁能昏。
堂堂李元礼，今代真龙门。胸中有人物，荦然剖篱藩。
好春播伊耆，神火惊陆浑。词章轶唐人，天马出大宛。
翰墨掩晋代，凤翥龙蛇奔。如何肯下顾，草间獐与猿。
殷勤远赠我，一纸春风痕。空中实自愧，在上安敢援。
坐对大将军，有虱不得扪。岂不念长饥，终恐成素飧。
故人有宿诺，未敢覆手翻。泫然还明珠，甘此烟雨村。
寄谢河阳公，敢当石与温。愿公茂功业，南国资于蕃。
行当从公归，衮绣相府尊。嗟我与夫子，结契在仍昆。
新知犹可乐，宿好况弥敦。中肠未抒写，别涕已潺湲。
行行一尊酒，相送玉溪源。自从别君来，夜瞻太微垣。
可怜一寸心，摇摇风中幡。采采涧边蒲，欲扣黄堂阍。
行窥溟渤大，讵止云梦吞。省穑不堪用，愧我小国蘩。
奈何疲津梁，卧病守一墩。欲往未可必，叹息谁与论。
大哉天地德，六合回春暄。向来作诗祸，荡涤从此番。
永言结我舌，有如啖铅矾。高居远俗氛，静坐收惊魂。
皇皇仁义涂，自兹改乘辕。愿君笃久要，好语时温存。
借君千顷波，清我汎滥袁。饱读古人书，仰酬明主恩。
诸公尽萧曹，二皓自绮园。来诗岂可和，什袭传儿孙。
现代解析
这首诗是作者收到朋友黄西有的书信和赠诗后，写的一首回赠之作。全诗通过质朴的语言，表达了三种核心情感：
1. 田园生活的恬淡与坚守
诗中开头描绘了一幅世外桃源般的画面：在偏僻的山谷里，作者和几个朋友在秋树下读书。这种远离喧嚣的生活虽然清贫（"愁予守破研，石田疲老犍"），但作者甘之如饴。他用"寒谷底被阳光温暖"的比喻，暗示自己满足于这种简单生活。
2. 对友人成就的真挚赞美
作者用大量比喻盛赞收信人李侯的才华：
- 像天马般出众的文采（"天马出大宛"）
- 书法超越晋代名家（"翰墨掩晋代"）
- 如龙凤飞舞般的笔势（"凤翥龙蛇奔"）
这些夸张的赞美背后，透露着对朋友飞黄腾达的由衷高兴。
3. 复杂的人生感慨
诗中藏着几重矛盾心情：
- 既羡慕朋友建功立业（"羡君行万里"），又舍不得离开山林（"唯思山林寂"）
- 收到厚礼既感动（"一纸春风痕"），又自觉不配（"在上安敢援"）
- 想赴约又因健康推辞（"欲往未可必"），内心充满愧疚
全诗最动人的是结尾部分：作者像唠家常般叮嘱朋友保重身体（"愿君笃久要"），并承诺会继续读书报国（"饱读古人书，仰酬明主恩"）。最后把朋友的诗比作家传珍宝（"什袭传儿孙"），这种朴实无华的表达反而最见真情。
这首诗的魅力在于：
- 用日常景物（秋树、老牛、破砚）勾勒出真实的生活场景
- 情感表达有起有伏，从欣喜到惭愧再到释然，层次丰富
- 虽然用了一些典故，但核心情感通俗易懂，展现了中国传统文人既清高又重情谊的特质