牧牛图
溪童饮牛渡溪水，牛遇水深行复止。
人知水深牛不行，谁识回头顾其子。
桃林之野春雨晴，烧痕回绿春草青。
太守劝农当二月，土膏肥煖牛可耕。
邯郸城头征战息，宁戚徒劳吟《白石》。
一声笛里《太平歌》，牛背溪童自朝夕。
人知水深牛不行，谁识回头顾其子。
桃林之野春雨晴，烧痕回绿春草青。
太守劝农当二月，土膏肥煖牛可耕。
邯郸城头征战息，宁戚徒劳吟《白石》。
一声笛里《太平歌》，牛背溪童自朝夕。
现代解析
这首诗描绘了一幅春日牧牛的田园画卷，通过牛与牧童的互动，传递出朴素而深刻的生活哲理。
前半段写牧童牵牛过溪的场景：溪水太深时，牛会停下脚步回头张望小牛。诗人用这个细节巧妙对比——人们只看到牛不敢过河，却不懂它是在牵挂自己的孩子。这里借牛喻人，暗指生活中许多看似异常的行为，背后可能藏着不为人知的温情。
中段笔锋转向春耕景象：春雨过后野桃林新绿，烧荒的田埂冒出青草，太守督促春耕，肥沃的土地正等着牛来犁地。画面从溪边切换到田野，展现农忙时节的生机勃勃。
结尾用历史典故升华主题：战火停息的邯郸城（象征乱世结束），不再需要宁戚那样用《白石》诗歌讽谏的贤士。牧童在牛背上吹着笛子哼太平小调，日日与牛相伴——这才是最理想的生活状态。诗人通过对比战乱与和平，歌颂了平凡农耕生活的可贵。
全诗用"牛"串联起三个画面：溪边护犊的牛、春耕的牛、太平岁月里的牛，层层递进。最打动人心的不是田园风光，而是藏在牛回头瞬间的母爱，以及乱世后普通人能安心放牛的珍贵。诗人把深刻的社会观察，融化在牧童与牛的日常互动中，举重若轻。