大父通议无恙日开轩燕处有桐孤峙因名琴轩初不措琴尝作记叙意而偶失藁本故今家集不载比者兴之侄阅故书得之见贶喜而成咏呈六兄工部兼简弟侄
年代：宋代
《大父通议无恙日开轩燕处有桐孤峙因名琴轩初不措琴尝作记叙意而偶失藁本故今家集不载比者兴之侄阅故书得之见贶喜而成咏呈六兄工部兼简弟侄》原文
轩中寄傲隐君子，方瞳鹤发臞儒仙。
閒中默契丝桐理，不待徽弦出宫徵。
柳恽笔捶佐属文，渊明手抚聊寄意。
一篇叙此藏巾箱，歘尔六丁下取将。
世无安世谁默识，才异束晰孰补亡。
神物护持今复出，数纸蛟蛇亲手泽。
敢辞援笔补遗编，谩致区区贻厥力。
《大父通议无恙日开轩燕处有桐孤峙因名琴轩初不措琴尝作记叙意而偶失藁本故今家集不载比者兴之侄阅故书得之见贶喜而成咏呈六兄工部兼简弟侄》现代解析
这首诗讲的是作者发现了一篇失而复得的家族文章，非常开心，于是写诗纪念这件事，并分享给家人。
前四句描写了一个叫"琴轩"的书房环境：书房外有棵高大的梧桐树，书房里住着一位清瘦儒雅的隐士（可能是作者的长辈）。这位隐士虽然给书房取名"琴轩"，但其实并不弹琴，只是喜欢琴中蕴含的意境。
中间六句讲了一个曲折的故事：这位隐士曾写过一篇文章记录书房命名的缘由，但原稿丢失了，导致家族文集里没有收录。就像古代神话中天神派六丁神将取走了宝物一样，文章神秘失踪。作者感叹现在没有像汉代张安世那样过目不忘的人，也没有像晋代束皙那样能补写《诗经》佚篇的才子。
最后四句写意外惊喜：侄子从旧书堆里找到了这篇文章。看到先辈亲笔写下的字迹如蛟龙飞舞，作者激动地决定要补编进家族文集，为保存家族文化尽一份力。
全诗通过"失而复得"的日常小事，表达了三个动人之处：
1. 对家族文化的珍视 - 连书房命名的文章都要郑重补录
2. 对先辈的怀念 - 通过描写书房环境和隐士形象寄托思念
3. 传承的责任感 - 发现遗稿后立即决定补编入集
诗中用"柳恽笔捶""渊明手抚"等典故，把普通的书房写得充满文人雅趣；用"六丁下取""蛟蛇手泽"等比喻，让找文章这件事显得神奇动人。这种把日常生活写出文化韵味的手法，正是古典诗词的魅力所在。
《大父通议无恙日开轩燕处有桐孤峙因名琴轩初不措琴尝作记叙意而偶失藁本故今家集不载比者兴之侄阅故书得之见贶喜而成咏呈六兄工部兼简弟侄》表达了什么情感？
《大父通议无恙日开轩燕处有桐孤峙因名琴轩初不措琴尝作记叙意而偶失藁本故今家集不载比者兴之侄阅故书得之见贶喜而成咏呈六兄工部兼简弟侄》写作背景是什么？
《大父通议无恙日开轩燕处有桐孤峙因名琴轩初不措琴尝作记叙意而偶失藁本故今家集不载比者兴之侄阅故书得之见贶喜而成咏呈六兄工部兼简弟侄》中琴轩,丝桐理,柳恽,渊明,补遗,安世,束晰,六丁,葛胜仲是什么意思？