呈余峻山
先生中朝彦，早逄圣明君。
井络降英气，奎光动星文。
束晢诗四言，蔡邕书八分。
多士起瞻慕，诸生赖濡薰。
鄙也少庸劣，力学终无闻。
意谓经品题，欲超凡马群。
师道吾岂敢，屡染成緅纁。
厚德何以报，寸心中沄沄。
井络降英气，奎光动星文。
束晢诗四言，蔡邕书八分。
多士起瞻慕，诸生赖濡薰。
鄙也少庸劣，力学终无闻。
意谓经品题，欲超凡马群。
师道吾岂敢，屡染成緅纁。
厚德何以报，寸心中沄沄。
现代解析
这首诗是写给一位德高望重的老师（余峻山）的赞美诗，表达了学生对老师的崇敬和感恩之情。全诗可以分为三个部分：
1. 赞美老师的才华与品德（前八句）
- 开篇就说老师是朝廷中的杰出人才，很早就遇到了赏识他的明君。
- 用"井络降英气"（像天降英才）、"奎光动星文"（文采如星光闪耀）这样华丽的比喻，形容老师天赋异禀。
- 说老师的文采堪比古代大文学家束晢（擅长四言诗）和书法家蔡邕（擅长八分书）。
- 许多学子都仰慕他，学生们在他的熏陶下受益匪浅。
2. 自谦与求教（中间六句）
- 诗人谦虚地说自己资质平庸，虽然努力学习却没什么成就。
- 希望能得到老师的指点，让自己脱颖而出。
- 虽然不敢说完全学到老师的本事，但已经受到很深的影响（"屡染成緅纁"指多次染色后颜色变深，比喻受老师熏陶）。
3. 表达感恩（最后两句）
- 面对老师深厚的恩德，诗人说不知道该如何报答。
- 只能用自己真诚的心意来表达（"寸心中沄沄"形容心意如水流般涌动）。
这首诗的魅力在于：
- 用生动的比喻（星光、染色等）让抽象的赞美变得具体可感
- 通过对比（老师的卓越与自己的平凡）突出崇敬之情
- 语言庄重又不失真诚，没有过度夸张的吹捧
- 最后的情感抒发十分朴实动人，容易引起共鸣
就像我们现在写给敬爱老师的感谢信，既有对老师能力的佩服，也有对老师栽培的感恩，还带着点"希望没让老师失望"的小忐忑，情感非常真实。