现代解析
这首诗是哀悼一位名叫刘学谕的师长的作品，用朴素的语言表达了对他高尚品格和教学精神的怀念。
前四句赞美逝者的学问和为人：他学问渊博却永不满足，才华出众却从不自傲；教导学生不知疲倦，待人接物充满真情。这里用"犹无已"（还不满足）、"非自成"（不是天生的）等词语，突出了逝者谦虚进取的态度。
后四句写失去他的悲痛：诗人说自己刚有机会向他求学（"抠衣"是古代学生拜见老师时整理衣冠的礼节），没想到他就像流水一样突然离世。最后用"丹旌"（灵幡）和"薤歌"（古代挽歌）两个意象，表达了对无法挽留逝者的深深遗憾。
全诗没有华丽辞藻，而是通过"诲人不倦""待人真诚"这些朴实描写，让读者感受到一位平凡教师的不平凡品格。诗中"逝水"的比喻既形象又伤感，把生命易逝的无奈表达得真切动人。
廖行之
廖行之（1137～1189） ，字天民，号省斋，南宋衡州（今湖南省衡阳市）人。孝宗淳熙十一年（1184）进士，调岳州巴陵尉。未数月，以母老归养。告满，改授潭州宁乡主簿，未赴而卒，时淳熙十六年。品行端正，留心经济之学。遗著由其子谦编为《省斋文集》十卷，已佚。