代送贡友瞻幛诗
宛陵南湖郁相扶，山如走马水直趋。
菰蒲两岸潴万顷，集有鸿雁跳有鱼。
闻君卜筑历几世，遂以姓显称楚吴。
白头学士文章伯，日日待诏承明庐。
仰觐清光才咫尺，殿头催赐春满壶。
谢庭玉树照耳目，一一捷足功名途。
情知凤雏出丹穴，毛质自与凡禽殊。
朅来司会紫阳里，朝坐学舍夜读书。
秋徵仓廪如斗大，米粒爱护明月珠。
锱铢累积肯縻费，共喜买田割膏腴。
三年细满返故里，旧栽杨柳今扶疏。
上堂父母问起居，下堂兄弟尽友于。
一门被服青与紫，我诗宜绘家庆图。
菰蒲两岸潴万顷，集有鸿雁跳有鱼。
闻君卜筑历几世，遂以姓显称楚吴。
白头学士文章伯，日日待诏承明庐。
仰觐清光才咫尺，殿头催赐春满壶。
谢庭玉树照耳目，一一捷足功名途。
情知凤雏出丹穴，毛质自与凡禽殊。
朅来司会紫阳里，朝坐学舍夜读书。
秋徵仓廪如斗大，米粒爱护明月珠。
锱铢累积肯縻费，共喜买田割膏腴。
三年细满返故里，旧栽杨柳今扶疏。
上堂父母问起居，下堂兄弟尽友于。
一门被服青与紫，我诗宜绘家庆图。
现代解析
这首诗描绘了一个书香门第的家族故事，充满了对家庭、功名和田园生活的赞美。全诗可以分为几个部分来理解：
1. 家族根基
开头描写了宛陵南湖的美丽景色，山势如奔马，水流湍急，菰蒲丛生，鸿雁和鱼儿在此栖息。这里暗示了主人公家族世代居住的环境，既有自然之美，又充满生机。
2. 家族荣耀
诗中提到这个家族经过几代人的努力，在楚吴地区声名显赫。"白头学士"指家族中的长辈是饱学之士，常在朝廷侍奉皇帝，清高而受重用。"谢庭玉树"用典故比喻家族子弟像玉树一样优秀，个个功成名就。
3. 杰出后代
用"凤雏"比喻家族中的年轻才俊，说他们像凤凰一样与众不同。这位年轻人在紫阳里（可能指学校或官府）白天办公，夜晚苦读，管理粮仓时连一粒米都像珍珠般珍惜，积累财富却不浪费。
4. 衣锦还乡
三年后，这位年轻人满载成就回到家乡。家乡的杨柳已长得茂盛，他上堂问候父母，下堂与兄弟和睦相处。整个家族穿着官服（青紫代表官职），其乐融融。
5. 圆满结局
最后诗人说，这个家族的故事如此美好，简直可以画成一幅"家庆图"来永久纪念。
全诗通过自然景观、家族历史、个人奋斗和家庭团聚四个层次，展现了中国传统社会最向往的生活模式：既有功成名就的荣耀，又有家庭和睦的温馨。诗人用生动的比喻（如山如奔马、米如珍珠）和鲜明的对比（如朝廷与家乡、白天与夜晚），让这个家族故事读起来既庄重又亲切。