送张企翱之广东提学
天语遥将度岭南，一方师表羡君堪。
潜回风俗观新政，乐育英才副昔谈。
爱护襟期同郑老，能诗标格近罗含。
少年科第曾谁负，大好文章每自惭。
好士一生心耿耿，阅人多中目耽耽。
芹宫会讲晨留榻，柏府程书晚驻骖。
道路漫从泷吏问，姓名先得峒民谙。
蛮音啁哳初难辩，海味珍奇素所甘。
画鼓发船驯巨鳄，青衿拥座听春蚕。
文身俗在能无教，可语僧来不放参。
龙墨污唇闲吮笔，廌冠笼发老胜簪。
敷文圣代今同契，典礼仪曹夙陋聃。
逢石只应呼丈拜，歃泉宁复似渠贪。
花明蕉荔供行色，味杂槟蒌当酒酣。
故国乾坤惟欠雪，莫年山水定工岚。
清风入诵炎蒸散，化雨随车槁瘁覃。
骏骨收时忘牝牡，色丝成后看青蓝。
赠行已乏金兼百，饯饮何妨爵过三。
往事莫言温室树，殊恩还忆上林柑。
鸾墀宝玉留情献，蜃窟遗珠借手探。
转眼又期归报最，坐移邹鲁到琼儋。
潜回风俗观新政，乐育英才副昔谈。
爱护襟期同郑老，能诗标格近罗含。
少年科第曾谁负，大好文章每自惭。
好士一生心耿耿，阅人多中目耽耽。
芹宫会讲晨留榻，柏府程书晚驻骖。
道路漫从泷吏问，姓名先得峒民谙。
蛮音啁哳初难辩，海味珍奇素所甘。
画鼓发船驯巨鳄，青衿拥座听春蚕。
文身俗在能无教，可语僧来不放参。
龙墨污唇闲吮笔，廌冠笼发老胜簪。
敷文圣代今同契，典礼仪曹夙陋聃。
逢石只应呼丈拜，歃泉宁复似渠贪。
花明蕉荔供行色，味杂槟蒌当酒酣。
故国乾坤惟欠雪，莫年山水定工岚。
清风入诵炎蒸散，化雨随车槁瘁覃。
骏骨收时忘牝牡，色丝成后看青蓝。
赠行已乏金兼百，饯饮何妨爵过三。
往事莫言温室树，殊恩还忆上林柑。
鸾墀宝玉留情献，蜃窟遗珠借手探。
转眼又期归报最，坐移邹鲁到琼儋。
现代解析
这首诗是明代诗人送别友人张企翱赴广东任职时所作，充满了对友人的赞赏、期许和依依惜别之情。我们可以从几个方面来理解：
1. 开篇的荣耀感
诗人用"天语遥将度岭南"开篇，说皇帝的任命传到遥远的岭南，凸显友人此行是肩负皇命的光荣使命。"一方师表"直接点明友人去广东是担任教育官员（提学），赞美他堪当此任。
2. 对友人品格的赞美
诗中用多个典故赞美友人：像郑玄（东汉大儒）一样爱护学生，像罗含（东晋才子）一样能诗善文。特别提到友人虽然年少中举（"少年科第"），却始终保持谦逊（"文章每自惭"），一生爱才惜士（"好士一生心耿耿"）。
3. 岭南风物的生动描写
诗人想象友人到任后的生活：要适应难懂的方言（"蛮音啁哳"），品尝海鲜珍味；用"画鼓发船驯巨鳄"这样夸张的描写，表现岭南的独特风貌；提到当地文身习俗需要教化，展现友人肩负的文化使命。
4. 教育理想的寄托
"坐移邹鲁到琼儋"是全诗点睛之笔，把山东（邹鲁是孔孟故乡）的文化教育移植到海南（琼儋），表达对友人传播中原文化的期待。"化雨随车"的比喻更凸显教育如甘霖滋润岭南。
5. 送别的深情
结尾的送别场景很有人情味：虽然没钱送厚礼（"赠行已乏金兼百"），但一定要多喝几杯（"饯饮何妨爵过三"）。最后以回忆共同在朝廷的经历作结，显得情真意切。
全诗既有对友人能力的信任，对岭南风物的好奇，也暗含对友人去偏远地区任职的关心。通过丰富的典故和生动的南方意象，展现了一位文人官员即将开启的文化征程，洋溢着知识分子的责任感和友谊的温暖。