至德州怀徐东松暨卢魏二生
泸溪有二生，知我徐夫子。
饥寒不暇顾，苦欲学诗史。
夫子寄我书，八月章江涘。
答君何迟迟，月冷鱼山水。
文章出有神，光怪岂不伟。
孰云草莽间，终老岩穴士。
河流尚未冰，思君对鲜鲤。
吾徒孰升沈，消息无寸纸。
饥寒不暇顾，苦欲学诗史。
夫子寄我书，八月章江涘。
答君何迟迟，月冷鱼山水。
文章出有神，光怪岂不伟。
孰云草莽间，终老岩穴士。
河流尚未冰，思君对鲜鲤。
吾徒孰升沈，消息无寸纸。
现代解析
这首诗是作者在德州时怀念友人徐东松和两位学生（卢、魏）而写的，充满了真挚的情感和对文学理想的追求。
1. 开篇点题：
诗一开头就提到泸溪的两位年轻人（卢、魏）非常敬重徐东松（“徐夫子”），即使生活贫寒也坚持跟着他学习诗书和历史。这说明徐东松是一位德高望重的老师，而两位学生勤奋好学，不畏艰苦。
2. 书信往来，情谊深厚：
作者提到徐东松从章江边寄信给他，但自己回信晚了，内心有些愧疚（“答君何迟迟”）。他想象徐东松在寒冷的月夜独坐鱼山，显得孤独而清高。这里用“月冷鱼山水”的画面，烘托出徐东松淡泊名利的文人形象。
3. 赞美才华，感慨命运：
作者称赞徐东松的文章有神采，思想深刻（“光怪岂不伟”），但感叹这样有才华的人却可能一辈子埋没在民间（“孰云草莽间，终老岩穴士”）。这里既有对友人才华的肯定，也有对现实不公的无奈。
4. 思念之情，朴实动人：
最后几句非常生活化：河水还没结冰，作者想和徐东松一起吃鲜美的鲤鱼，聊聊彼此的近况（“吾徒孰升沈”）。但现实是连一封信都难通，消息全无（“消息无寸纸”），显得格外遗憾。
全诗精髓：
这首诗像一封深情的老友信，既有对师生情谊的怀念，也有对文学理想的坚守，还有对人生际遇的感慨。语言朴实，情感真挚，尤其最后想吃鲤鱼的细节，让思念变得具体可感，非常打动人。