送危于幰教授安庆
皎皎明月珠，荧荧珊瑚树。
承恩出畿甸，典教任文署。
长波驾征楫，鲜袂望江路。
烟景际平芜，空濛见楚雨。
缅怀舒古城，夙昔守王度。
遗烈俨威容，孤忠共谁赋。
玄成家业旧，振铎弘化澍。
相望极我思，三山水云暮。
承恩出畿甸，典教任文署。
长波驾征楫，鲜袂望江路。
烟景际平芜，空濛见楚雨。
缅怀舒古城，夙昔守王度。
遗烈俨威容，孤忠共谁赋。
玄成家业旧，振铎弘化澍。
相望极我思，三山水云暮。
诗意解析(由AI总结)
这首诗描绘了一位教授（古代学官）赴任安庆时的情景，表达了对他的赞美和依依不舍之情。
前四句用"明月珠""珊瑚树"比喻这位教授的才华出众，说他受命离开京城，去地方掌管教育事务。"畿甸"指京城周边，"文署"是管理教育的机构。
中间六句写送别场景：教授乘船沿江而下，送行的人站在江边眺望。江上烟雾朦胧，楚地（安庆属古楚地）细雨迷蒙。诗人由此联想到安庆古城的历史，称赞教授一向恪守礼法（"王度"），像古代忠臣一样正直，可惜这样的品格如今少有人歌颂。
后四句转为勉励：说教授出身书香门第（"玄成"是汉代学者），此去定能弘扬教化（"振铎"指教书育人）。最后以景结情：望着教授远去的方向，直到暮色笼罩江上三山，表达深深的思念。
全诗亮点在于： 1. 用珠宝、忠臣等意象突出人物品格 2. 通过烟雨暮色营造惆怅氛围 3. 将眼前景与历史典故自然结合 4. 在送别中寄托对教育事业的期许
就像我们现代人送好友去外地工作，既为他高兴，又有些不舍，还叮嘱他"去了好好干"，只是古人表达得更含蓄优美。