现代解析
这首诗描绘了一场庄重的祭祀仪式，同时融入了对湖湘学派思想的赞美。全诗语言平实却意境深远，我们可以从几个层面来理解：
第一联"正学昭昭责力行，湖湘一派到于今"开宗明义，点出湖湘学派（以朱熹、周敦颐等为代表）强调知行合一的理念，这种思想传统一直延续至今。"昭昭"二字让学问的光明磊落跃然纸上。
第二联用两个精巧的比喻："愚岛词锋"形容文笔犀利如刀，"濂溪理窟"暗指周敦颐（号濂溪）深奥的理学思想。诗人似乎在说：既要学习雄辩的文采，更要领悟深邃的哲理。
第三联笔锋一转，描绘祭祀场景：秋水澄澈的江边举行庄严仪式，遥望九嶷山（舜帝葬地）仿佛能听到上古韶乐。这里将现实仪式与历史想象巧妙融合，肃穆中带着悠远。
最后一联写仪式后的闲适：西风送爽中漫步吟诗，突然领悟到《诗经》里描写的泮水之乐（古代学校旁的园林）。这个结尾从庄重转向轻松，却暗含"学以致用"的深意。
全诗就像一幅水墨长卷：从思想传承到礼仪实践，从历史追忆到当下感悟，既有理性的思考，又有感性的抒发。最打动人的是那种将学问与生活自然融合的态度——严肃的祭祀后，伴着西风吟诗，不正是"知行合一"的最好体现吗？