现代解析
这首诗描绘了送别友人罗编修升任南京国子监司业的情景，充满对友人前程的祝福和对教育事业的赞美。
前两句写送别场景：友人乘船出发，和风助力行程顺利；江边站满了送行的学子们，体现罗编修深受学生爱戴。"薰风"暗示时节是初夏，营造温暖氛围。
中间四句赞美罗编修的才学与教育成就：他像修补珍贵典籍一样培养人才，在最高学府（六馆）培养出优秀学子。用"虎踞"形容南京城的雄伟，"鸡鸣"暗指国子监的晨读声，既写实景又暗含深意。
最后两句写罗编修的教育热忱：他习惯在南方教导学生，不厌其烦地传播知识。"振铎"指摇铃授课，生动展现教育者形象。全诗通过自然景物与教育意象的结合，既表达惜别之情，更歌颂了教书育人的崇高事业。