赠马寅旭明府六行 其二 （选三）竹马行
凄凄草色长堤下，童子纷纷骑竹马。
鸟雀夹车时雨来，青林漠漠春云泻。
翠树浓花满路开，仙姿双鸟多潇洒。
于今苍赤避鸣驺，稍近旌旄衙胥打。
官民觌面不相亲，莫怪科条若土苴。
今君带绶映春辉，不减河阳饶艳冶。
竹马周回列道傍，云霓在望我心写。
鸟雀夹车时雨来，青林漠漠春云泻。
翠树浓花满路开，仙姿双鸟多潇洒。
于今苍赤避鸣驺，稍近旌旄衙胥打。
官民觌面不相亲，莫怪科条若土苴。
今君带绶映春辉，不减河阳饶艳冶。
竹马周回列道傍，云霓在望我心写。
现代解析
这首诗描绘了一幅生动的官民生活对比图，充满童趣又暗含深意。
前半段像放电影一样带我们看春日美景：长堤下青草茂盛，孩子们骑着竹竿当马追逐嬉戏（竹马行）。突然一阵春雨，鸟雀围着车驾飞舞，远处青翠山林笼罩在春云中。路上开满鲜花，羽毛艳丽的鸟儿自在飞翔——这些明快的画面都在铺垫官民和谐的理想状态。
但镜头突然转向现实：如今百姓见到官员仪仗就躲（苍赤避鸣驺），稍微靠近就会被衙役鞭打。官员和百姓虽然面对面（觌面），却像隔着一堵墙。诗人感叹：这样的官民关系，难怪法律条文（科条）被当成没用的野草（土苴）。
最后笔锋一转，赞美马寅旭这样的好官：他的官带在春光中闪耀，治理的地方像古代河阳县一样繁荣。孩子们重新敢在路边骑竹马玩耍，百姓像盼望云霓（久旱盼雨）般期待好官，让诗人由衷感到欣慰。
全诗妙在用"竹马"串起三个场景：开篇的童趣竹马是回忆，中间的消失反映社会问题，结尾的再现则寄托理想。就像用孩子游戏作标尺，量出了官民关系的温度变化。