现代解析
这首诗是作者为朋友编辑的《张文襄全集》题写的第二首，主题围绕历史评价与个人才学的谦逊自省展开。
首句"史笔难言是定哀"用现代话来说就是：历史评价很难做到绝对公正，就像孔子写《春秋》时对"定公、哀公"时代（暗示混乱时期）的评判一样充满无奈。这里用历史写作的困境，暗指对张文襄（张之洞）的评价难以定论。
第二句"学分洛蜀各尊魁"借用宋代"洛学"（程颢程颐）和"蜀学"（苏轼）两大学派的典故，比喻学术观点常有分歧，各派都推崇自己的宗师。这里可能暗示对张之洞学术成就存在不同评价。
后两句是作者自谦：说自己像元好问（遗山亭）编《中州集》、黄宗羲（梨洲）写《明儒学案》那样整理文献，但惭愧自己才疏学浅（"识小才"），只能做些零星的辑录工作。"绘旧馆缀遗图"这个书名中的"缀遗"二字，正对应了这种辑录残篇的谦逊态度。
全诗通过三个层次：
1. 先提出历史评价的普遍困境
2. 再指出学术分歧的客观存在
3. 最后落脚到自身整理文献的谦卑姿态
这种写法既表达了对前辈学者的敬重，又巧妙地为朋友编辑的文集作了含蓄的背书——暗示文集收录不同观点，保留历史复杂性。用典自然而不晦涩，自谦诚恳而不做作，展现出传统文人题跋作品常见的深沉与雅致。