现代解析
这首诗描绘了一个宁静美好的夏夜读书场景，充满了诗情画意。
前两句"碧梧风叶响虚廊，细葛轻含午夜凉"像电影镜头一样展开画面：碧绿的梧桐树叶在风中沙沙作响，声音在空荡的走廊里回荡。诗人穿着轻薄的葛布衣裳，感受着午夜时分的清凉。这里用"细葛"（薄衣服）和"午夜凉"的对比，既写出了夏夜的舒适，又暗示了读书人的清雅。
后两句"不独疏萤能炤字，明河高映读书堂"最有意思。诗人说不仅稀疏的萤火虫能照亮书上的字迹，连高悬的银河也把光芒洒在读书堂上。这里用萤火虫和银河两个意象，既写出了夜读的光线环境，又暗含深意——萤火虫代表微弱但坚持的光芒，银河象征永恒璀璨的智慧，暗示读书人既要有萤火虫般的勤奋，也要追求银河般的博大智慧。
整首诗妙在：
1. 通过风声、衣服触感、光线等细节，让读者仿佛身临其境
2. 用萤火虫和银河的对比，把普通的夜读场景升华成追求智慧的象征
3. 语言清新自然，就像在和我们聊天一样讲述这个美好的夜晚
4. 最后一句"明河高映"的宏大景象，给安静的读书场景增添了壮阔感
诗人没有直接说"读书真好"，但通过这个充满诗意的夜晚，让我们自然感受到读书的乐趣和意义。就像现在有人说"台灯下读书的时光最美好"一样，古人用更美的方式表达了相似的情感。
李日华
（1565—1635）浙江嘉兴人，字君实，号竹懒，又号九疑。万历二十年进士，除九江推官，授西华知县。崇祯元年升太仆少卿。和易安雅，恬于仕进。能书画，善鉴赏，世称博物君子，亚于王维俭、董其昌，而微兼二公之长。评画之作，文字绝佳。诗亦纤艳可喜。有《官制备考》、《姓氏谱纂》、《李丛谈》、《书画想象录》、《紫桃轩杂录》、《六研斋笔记》等。