现代解析
这首诗是唐代诗人对主考官（主司）王起的赞美之作，核心围绕科举考试中的师生情谊和人才选拔的荣耀展开。
前两句夸赞王起用儒雅德行推行教化，扭转了社会浮华风气，促进了文化繁荣。"龙门"两句用鲤鱼跃龙门的典故，比喻考生们通过科举获得功名，而王起作为考官也因选拔人才共享荣耀，暗示师生互相成就的关系。
中间两句是作者自谦：自己才能平庸却混入了优秀人才（杞梓）之列，无论录取名次先后都感激考官的知遇之恩。这里用树木比喻人才，生动展现了科举时代考生对考官的敬重。
最后两句转到时代背景：皇帝正在急切招揽贤才（侧席指礼贤下士），而王起在京城主持科举，选拔的人才将直接影响朝廷。既赞美了考官的重要性，也暗含对自身仕途的期待。
全诗亮点在于：
1. 用"龙门跃鲤"等常见比喻让深奥的科举制度变得形象可感
2. 通过师生关系的描写，展现了古代文人间特有的知遇之情
3. 结尾巧妙联系时政，使应酬诗有了更深刻的社会意义
4. 措辞恭敬而不卑微，自谦中带着对人才的向往，符合唐代文人风骨
唐思言
生卒年、籍贯皆不详。字子文。武宗会昌三年(843)登进士第。是年，王起再知贡举，华州刺史周墀以诗寄贺，起赋诗酬答，思言与诸同年皆有和诗。事迹散见《唐摭言》卷三、《唐诗纪事》卷五五。《全唐诗》存诗1首。