翠屏霁雪
寒林静对屏翠屏，六花庄点风景清。
四川簇簇琼瑶树，恍然照映之兰庭。
寒生晴光色烁烁，含辉照耀银海明。
岣岩石化昆山玉，负喧猿猱出深谷。
可耿不老出白头，梅萼藏春暗香馥。
紫阳留识歌翠寒，中有玉人在其间。
道傅前圣发未发，教开来学难亦难。
豁然胸次冰雪释，白照红日上圃圃。
四川簇簇琼瑶树，恍然照映之兰庭。
寒生晴光色烁烁，含辉照耀银海明。
岣岩石化昆山玉，负喧猿猱出深谷。
可耿不老出白头，梅萼藏春暗香馥。
紫阳留识歌翠寒，中有玉人在其间。
道傅前圣发未发，教开来学难亦难。
豁然胸次冰雪释，白照红日上圃圃。
现代解析
这首《翠屏霁雪》描绘了一幅冬日雪后山林的绝美画卷，我们可以从三个层次来理解它的魅力：
第一层：冰雪童话世界 开篇就像用镜头推近一片挂雪的树林，安静地对着青翠山屏（"屏翠屏"可能是山名或形容山色）。"六花"指雪花，把光秃的树枝装点成"琼瑶树"（美玉雕的树），整个庭院仿佛被雪光映照得晶莹剔透。最妙的是把积雪的岩石比作昆仑山的美玉，连怕冷的猴子都忍不住出来晒太阳，画面顿时活泼起来。
第二层：冬日里的生机 诗人敏锐地捕捉到严寒中的生命力：白头老树看似苍老却暗藏活力，梅枝上的花苞裹着春意悄悄散发香气。这种"冷中藏暖"的写法，就像在冰雪世界里发现了温暖的彩蛋。
第三层：悟道之境 后半段由景入理，"紫阳"可能指道家圣地，雪中仿佛有仙人身影。最后四句是点睛之笔——当人胸中豁然开朗时，就像冰雪融化般通透，即使寒冷冬日也能感受到红日般的温暖。这既是对雪霁天晴的写实，也暗喻悟道后的心灵境界。
全诗最厉害的是用雪做"反光板"：雪光让普通山林变成玉雕世界（视觉），雪中梅香更显清冽（嗅觉），连怕冷的猴子都出来活动（动态），最后所有寒冷都化作内心的光明。这种"以冷写暖"的手法，让读者从物理的雪景中，读出了精神的温度。
韩信同
（1252—1332）元福州宁德人，字伯循，号古遗。性颖异，工文赋，受学于陈尚德。领石堂教授，究心濂洛关闽之学。仁宗延祐间，应浙江乡举，与时不合，归即隐居不仕。四方受学者众，称古遗先生。有《四书标注》、《三礼易经旁注》及《书集解》等。