南川书来知领平湖教官 其六

年代:明代 作者: 庄昶

《南川书来知领平湖教官 其六》原文

归装频送棹歌音,还把南川去日琴。十载几谈周易卦,一官方是揽山心。

吉凶悔吝平生准,用舍行藏老力任。每忆秋江临别话,一年惆怅钓台深。

《南川书来知领平湖教官 其六》现代解析

这首诗的意思是:

这首诗讲的是作者收到朋友来信,得知对方要去平湖当教官,勾起了对往事的回忆和人生感慨。

前两句写朋友即将远行:行李收拾好了,船夫们唱着送别的歌,朋友带着当年从南川带来的琴准备启程。这里用"频送棹歌"和"去日琴"两个细节,营造出依依惜别的氛围。

中间四句是人生感悟:十年来我们经常讨论《周易》的卦象,如今你终于当官了,可以好好欣赏山水。人生吉凶祸福我都用《周易》来预测,无论被重用还是隐退,老了都能坦然接受。这里"揽山心"既指实际看风景,也暗喻淡泊名利的心境;"用舍行藏"出自《论语》,说无论当官还是隐居都顺其自然。

最后两句回到现实:想起秋天江边分别时说的话,这一年来我常常对着深幽的钓台感到惆怅。"钓台深"既写实景,也暗示隐居生活的孤寂。全诗通过送别带出对仕途起伏的思考,既有真挚友情,又有人生智慧,语言朴实却意味深长。

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《南川书来知领平湖教官 其六》写作背景是什么?

《南川书来知领平湖教官 其六》中棹歌音,琴,周易卦,揽山心,吉凶悔吝,用舍行藏,钓台,庄昶是什么意思?

庄昶

庄昶(1437~1499)明代官员、学者。字孔暘,一作孔阳、孔抃,号木斋,晚号活水翁,学者称定山先生,汉族,江浦孝义(今江苏南京浦口区东门镇)人。成化二年进士,历翰林检讨。因反对朝庭灯彩焰火铺张浪费,不愿进诗献赋粉饰太平,与章懋、黄仲昭同谪,人称翰林四谏。被贬桂阳州判官,寻改南京行人司副。以忧归,卜居定山二十余年。弘治间,起为南京吏部郎中。罢归卒,追谥文节。昶诗仿击壤集之体。撰有《庄定山集》十卷。

《南川书来知领平湖教官 其六》学生作文

诗中的归途与人生——读《南川书来知领平湖教官 其六》有感