现代解析
这首诗以轻松幽默的笔调，描写了一位修行者（阿兄）的生活状态和兄弟情谊。全诗可以分成三个部分来理解：
1. 修行者的形象（前四句）：
诗人用"苦行如迦叶"形容兄长像佛教苦行僧一样清修，但并非死板——他重建道场时还保留着"青莲古道场"的传统韵味。这位修行者讲经说法时手肘悬着重要法器（三要印），卷起帘子时花香随风飘散，画面既庄重又充满生活气息。
2. 前世今生的联想（五六句）：
诗人开玩笑说兄长前世可能是佛陀的弟子"鹙子"，或者做过护法的"雁王"，用佛教典故调侃兄长天生就该当修行人。这种联想既体现对兄长的敬意，又带着兄弟间的亲昵。
3. 兄弟情谊（后两句）：
最有趣的是结尾：兄长修行刚满五十年（夏腊半百），诗人作为小弟说要"学韬光"——表面说跟着兄长学低调，实际是调皮地表示自己也要"蹭修行"。这种幽默化解了修行主题的严肃感，展现了兄弟间特有的轻松相处模式。
全诗妙在把佛教修行写得生动不枯燥：有花香帘动的细节，有前世今生的玩笑，最后落在兄弟逗趣上。既赞美了兄长的修行境界，又保留了家人间的温暖随意，让宗教诗也有了人情味。