沔阳秩满北上汉水舟中感旧书怀却寄污郡诸寮友

年代:明代 作者: 李濂

《沔阳秩满北上汉水舟中感旧书怀却寄污郡诸寮友》原文

我本山海姿,躬耕嵩少阳。八岁学籀篆,十岁《急就章》。

孺小不知难,欲升钟索堂。波磔竟无成,临池心内伤。

十五慕神仙,翘首蓬壶乡。丹炉伏龙虎,金书授琳琅。

虚拟九转熟,白日云霄翔。异人不我遇,徒怀三花香。

十八学击剑,雄雌带风霜。芙蓉起并舞,云日无晶光。

世方泰阶平,屠龙谁荐扬。夜夜双紫气,空射斗牛旁。

二十为时文,读书梁王台。花迎书院发,河绕石梁回。

忆昔杜高李,曾此弄金罍。壁间旧题剥,千年我复来。

长歌海月落,摇笔秋云开。三冬碧岩宿,岑寂良可哀。

郡吏捧檄至,乡闱罗髦才。扬眉下台去,敝袍挟风雷。

滥冠群英选,北上黄金阶。春官扫南宫,侍臣下三台。

鸣钟放玉榜,曲江浪徘徊。自揣疏蹇甚,敢厕金闺游。

春风辞汉殿,虎竹分南州。南州古鱼复,水石清且幽。

苍山抱境转,碧水环城流。凫鸥狎几席,渔火明亭楼。

地偏罕逢迎,讼简多夷犹。昨构仕学轩,虚窗俯云洲。

前植两奇松,后栽几红榴。双鹤如我友,飞鸣意相求。

轩中列图史,芸架牙签稠。夕阳吏人散,窅然似林丘。

垂帘夜独寝,花气侵衾裯。惭无紫霞分,欣有白云讴。

济济沔诸生,时时到厅事。我非草玄翁,汝奚问奇字。

朱弦振《大雅》,绛帷演《易》义。绿鬟两蛮奴,焚香知客至。

禽鸟作喜声,主人有佳思。五月荷花舒,锦绮张南湖。

二三美寮友,邀我聊欢娱。双旌出郡府,五马嘶江郛。

行厨逐飞盖,翩翩登画舻。箫鼓放中流,风流倾上都。

攀花照绿水,恍在冰玉壶。酒酣挥彩毫,意气吞荆巫。

虽为风尘宰,颇类烟霞徒。百姓误怀惠,四郊贼盗无。

所嗟鸿水虐,田畴生鳖鱼。矫制屡发仓,蒙恩两蠲租。

呻吟变讴颂,尽道今有襦。化俗景文翁,卧阁怀汲公。

弦歌遍井巷,而回邹鲁风。三年郡秩满,比奏明光宫。

留滞感岁年,书考悲无功。朝发七泽南,暝过三澨东。

矶花炤玉辔,屿草留青骢。父老荷杖送,奔走村塾童。

挥手谢吾民,无劳远相从。顾我素餐者,何裨尔疲癃。

扬舲下汉水,遂与沔人别。荆门沾细雨,郢岸逢初雪。

鲛女近有无,茜蛛远明灭。夜宿芦花丛,霜月半轮缺。

征雁双双鸣,闻之五情热。眷念郡中友,高斋旅愁结。

东皋红梅枝,春来为谁折。伤离偶感旧,薄游计良拙。

孤怀夙自许,初志那堪说。我作五字谣,字字表情血。

去住各加餐,慎勿音尘绝。

《沔阳秩满北上汉水舟中感旧书怀却寄污郡诸寮友》现代解析

这首诗的意思是:

这首诗是一位古代官员在调任途中写下的回忆录,用质朴的语言讲述了自己的人生经历和为官感悟。全诗像一封写给老同事们的长信,充满真情实感。

开篇他回忆自己的成长经历:8岁学书法、15岁迷修仙、18岁练剑术、20岁苦读备考,这些少年梦想虽然都没实现(书法没成大家、没遇到仙人、剑术无处施展),但为后来的人生打下基础。特别是提到在梁王台读书时,想到李白杜甫也曾在此饮酒作诗,流露出对文学前辈的敬仰。

中段讲述为官经历。他考中进士后到南方小城任职,这里环境清幽(青山环抱、白鹭相伴),他建了书房种松树,过着半官半隐的生活。作为地方官,他重视教育(给学生们讲经义)、体恤百姓(洪水时开仓放粮、减免赋税),让当地从"呻吟变讴颂"(百姓从抱怨变成歌颂)。

结尾写离别场景最动人:老百姓扶杖相送,私塾孩童追着跑,他惭愧自己没做多少贡献。最后在汉水船中,看着细雨初雪、听着雁鸣,想起同僚们,写下这首饱含深情的诗。特别是"东皋红梅枝,春来为谁折"两句,用无人欣赏的红梅比喻自己对同僚的牵挂,非常细腻。

全诗亮点在于:
1. 真实展现古代读书人的心路历程,从少年理想到中年务实
2. 用"焚香知客至""霜月半轮缺"等生活化细节营造画面感
3. 不做作的为官态度,既有文人雅趣(书房藏书),也有责任担当(救灾济民)
4. 离别时不标榜政绩,反而自责"素餐",显得格外诚恳

这种既有个人情怀又有社会关怀的作品,今天读来依然能引发共鸣,让我们看到古代优秀官员的人文精神。

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李濂

(1489—1566后)明河南祥符人,字川甫,一作川父,号嵩渚。正德九年进士。任沔阳知州、同知宁波府,升山西佥事。少负俊才,尝驰马夷门外,酾酒悲歌,慨然慕信陵君、侯生之为人。里居四十余年而卒。博学多闻,以古文名于时。曾作《理情赋》,李梦阳见而往访。濂初甚得意,久之,乃知梦阳持论偏颇。有《祥符乡贤传》、《汴京遗迹志》、《医史》、《观政集》、《嵩渚集》等。

《沔阳秩满北上汉水舟中感旧书怀却寄污郡诸寮友》学生作文

诗海拾贝:从《沔阳秩满北上汉水舟中感旧书怀却寄污郡诸寮友》看古代文人的精神世界