读史偶成
读史弗穷理，泥古辞易谬。
炎汉四百年，尺土皆封堠。
胡云当涂高，正统反相授。
堂堂司马公，乃书亮入寇。
朱三亦继唐，此弊孰为救。
青史不足凭，挂一乃万漏。
悲风蟂矶岸，空江泻寒溜。
望帝魂不归，啼痕寄猿狖。
嗟无两舟米，不得纪蜀后。
炎汉四百年，尺土皆封堠。
胡云当涂高，正统反相授。
堂堂司马公，乃书亮入寇。
朱三亦继唐，此弊孰为救。
青史不足凭，挂一乃万漏。
悲风蟂矶岸，空江泻寒溜。
望帝魂不归，啼痕寄猿狖。
嗟无两舟米，不得纪蜀后。
现代解析
这首诗以读史为切入点，道出了历史记载的局限性和真相的复杂性。诗人用平实的语言告诉我们：死读历史却不思考其中道理，盲目迷信古书就容易犯错。
诗中举了几个典型例子：汉朝四百年看似辉煌，其实内乱不断；三国时曹魏篡汉却被当作正统，而诸葛亮北伐反被说成"入侵"；五代朱温篡唐却被当作合法继承。这些例子说明历史记载常常片面，挂一漏万，难以反映真实全貌。
最后诗人借景抒情：在冷风萧瑟的江边，望着空荡的江水，想起蜀汉灭亡的遗憾。他感叹自己能力有限，无法为蜀汉写下公正的历史评价。整首诗透露出对历史真相的追求和对成王败寇史观的不满，提醒读者要用批判性思维看待历史记载。