现代解析
这首诗是一位儿子写给父亲的家书，表达了对父亲教诲的感恩和自己的人生志向。我们可以从三个层面来理解：
第一段（前四句）讲人生追求： 用登山比喻人生——真正的学习不该满足于小山丘（"邱陵"），而要像千里马（"骥子"）志在远方。虽然现在官职不高（"官曹落寞"），但重要的是保持高尚品格（"人物高明"）。这里能看到儿子对父亲教导的传承——不求眼前名利，要追求更高境界。
第二段（中间两句）说现实与理想： 暂时做着小官（"斗升"）是为了奉养父母，但相信时间会证明自己的治国才能（"播治声"）。这两句很实在，既承认现实处境，又充满自信，体现了儒家"修身齐家治国平天下"的渐进思想。
第三段（最后两句）写家庭温情： 最打动的画面是父子团聚（"膝下团圞"），一起读书论史。最后"何幸忝居兄"这句很妙，表面说"惭愧当哥哥"，实际暗含对父亲亦师亦友的敬爱，把严肃的孝道转化为温暖的亲情。
全诗亮点在于平衡：理想与现实、事业与家庭、严肃与温情都处理得恰到好处。用"千里马""登山"这些比喻让说理不枯燥，结尾的家庭场景又让诗有了人情味。我们能感受到一个既有抱负又重亲情的古代读书人形象。
孙应符
孙应符，字仲潜，馀姚（今属浙江）人。介子、应时仲兄。今录诗十一首。