诗意解析(由AI总结)
这首诗是作者自我警醒的作品，核心思想是：真正的学问不在于死读书，而在于实践和思考。
前两句用两个典故形成对比： 1. "尧夫易"指邵雍（字尧夫）的《皇极经世》，看似深奥但作者认为本质是简单的。 2. "扬子玄"指扬雄模仿《周易》写的八十一篇《太玄经》，显得很繁琐。
后两句点明主旨： - 古今的是非很难说清，但值得学习的是孔子"韦编三绝"的钻研精神（反复研读以致编竹简的皮绳都断了三次）。 - 作者提醒自己：不要纠结于书本知识的表面形式，而要像孔子那样真正吃透学问精髓。
全诗用对比手法，通过否定两种极端（过度简化和过度复杂），肯定了孔子踏实求学的态度，表达了作者对治学之道的深刻理解。
陈瓘
陈瓘（1057-1124年），字莹中，号了斋，沙县城西劝忠坊人。宋元丰二年（1079年）探花，授官湖州掌书记。 历任礼部贡院检点官、越州、温州通判、左司谏等职。 陈瓘为人谦和，不争财物，闲居矜庄自持，不苟言谈，通《易经陈瓘于书法，造诣亦颇深。真迹传世唯《仲冬严寒帖》。李纲曰：“了翁书法，不循古人格辙，自有一种风味。观其书，可以知气节之劲也。”邓肃曰：“开卷凛然，铜筋铁骨，洗空千古，侧眉之态，盖鲁公之后一人而已。”明陶宗仪曰：“精劲萧散，有《兰亭》典型”。由是观之，其书法出神入化，可谓高妙矣。