上牧斋先生卢世㴶
年代：明末清初
《上牧斋先生卢世㴶》原文
梦想凡几年，今日奉絇履。
摄衽聆微言，彻骨透脑髓。
方知有身世，方知有经史。
旷观古及今，怀抱尽于此。
先生救世手，渊渊饶内美。
伊吕伯仲閒，名位偶然耳。
从不受人誉，何乃来人毁。
谗夫即高张，焉能乱天纪。
风雨动鱼龙，仁义动君子。
《上牧斋先生卢世㴶》现代解析
这首诗是写给一位德高望重的师长（牧斋先生卢世㴶）的，表达了作者对老师的敬仰和感激之情。全诗用平实的语言，展现了师生之间深厚的情谊和老师对学生的深远影响。
1. 师生情谊的建立
开头四句写作者多年来一直心怀敬慕，终于有机会当面聆听老师的教诲。"一寸心"指自己真诚的心意，"数番纸"可能指多次写信表达仰慕，"奉絇履"是谦辞，表示终于能亲自侍奉老师。
2. 教诲的深刻影响
"摄衽聆微言"以下六句生动描述了老师言传身教的力量——老师的教导直击心灵（"彻骨透脑髓"），让学生真正明白了做人的道理（"有身世"）和学问的真谛（"有经史"）。这种启发让学生豁然开朗，古今智慧都融会贯通。
3. 对老师品格的赞美
中间八句用对比手法突出老师的高尚：老师有拯救世人的才能（"救世手"）和深厚的内在美德（"渊渊饶内美"），其才能堪比古代贤相伊尹、吕尚，但淡泊名利。老师既不追求虚名，自然也不畏惧谗言，因为正义终将战胜诽谤。
4. 以自然现象作比
最后两句用风雨能让鱼龙躁动，但仁义能打动君子作比喻，说明高尚的人格自有其感召力，暗示老师的德行就像风雨中的灯塔，能指引人心。
全诗没有华丽辞藻，而是用真诚的语言和贴切的比喻，展现了一位学识渊博、德行高尚的师长形象，以及他对学生产生的终身影响。这种朴实的赞美反而更能打动人心，让读者感受到师生之间超越功利的精神传承。
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