冯主事粉署画故山读书处
忆昔少年读书处，野竹苍松蔼云雾。
下帷尽日绝烦嚣，开帙临窗得深趣。
荜门蓬户霏岩烟，溪壑犹为静者怜。
孔明有意吟梁甫，扬子留心草太玄。
清风最好穷今古，焚兰映雪甘辛苦。
十年游息无与伦，数亩林泉自为侣。
君不见狂侠儿，轻裘骏马纷相驰。
白日群游几人伴，青楼一笑千金资。
又不见富家子，锦衣珍馔矜豪侈。
堂上歌钟遏晓云，门前车马如流水。
但誇意气恣所为，一字从来都不知。
羲和西飞花落地，昨日繁华今日非。
以兹感激志犹勤，踪迹频年不出门。
长杨赋就人始羡，金榜名成谁不闻。
自从作官别乡井，羁思离怀不能屏。
故令图绘坐中看，咫尺江上觉寥迥。
粉署长閒乐有馀，朝回对此形神舒。
倚槛浑惊蠹鱼起，临潭宛见鲛人居。
大夫出身事明主，报国何心怀旧土。
却笑吴中张季鹰，独忆秋风便归去。
吾观冯子好胸襟，画图幽意颇难寻。
欲将蠹简树勋业，不负当年一片心。
下帷尽日绝烦嚣，开帙临窗得深趣。
荜门蓬户霏岩烟，溪壑犹为静者怜。
孔明有意吟梁甫，扬子留心草太玄。
清风最好穷今古，焚兰映雪甘辛苦。
十年游息无与伦，数亩林泉自为侣。
君不见狂侠儿，轻裘骏马纷相驰。
白日群游几人伴，青楼一笑千金资。
又不见富家子，锦衣珍馔矜豪侈。
堂上歌钟遏晓云，门前车马如流水。
但誇意气恣所为，一字从来都不知。
羲和西飞花落地，昨日繁华今日非。
以兹感激志犹勤，踪迹频年不出门。
长杨赋就人始羡，金榜名成谁不闻。
自从作官别乡井，羁思离怀不能屏。
故令图绘坐中看，咫尺江上觉寥迥。
粉署长閒乐有馀，朝回对此形神舒。
倚槛浑惊蠹鱼起，临潭宛见鲛人居。
大夫出身事明主，报国何心怀旧土。
却笑吴中张季鹰，独忆秋风便归去。
吾观冯子好胸襟，画图幽意颇难寻。
欲将蠹简树勋业，不负当年一片心。
现代解析
这首诗以回忆少年读书时光为主线，通过对比不同的人生选择，表达了作者对清静治学生活的珍视和追求理想抱负的决心。
全诗可分为四个部分：
第一部分（开头到"数亩林泉自为侣"）描写了少年时在山水间读书的美好场景。用"野竹苍松""云雾""岩烟"等自然意象，营造出远离尘嚣的读书环境。"焚兰映雪"的典故（古人用兰草熏香驱虫，映雪指借雪光读书）表现了刻苦求学的精神。
第二部分（"君不见"到"昨日繁华今日非"）用对比手法，描写了两种世俗生活：一种是纨绔子弟整日骑马游玩、挥霍千金；一种是富家子弟奢侈享乐、歌舞升平。但作者指出这些浮华生活转瞬即逝，暗示这些人都虚度光阴。
第三部分（"以兹感激志犹勤"到"金榜名成谁不闻"）回到自身，说明正是因为看透世俗浮华，才更加勤奋治学。用"长杨赋"（汉代扬雄的名篇）和金榜题名的典故，表达通过努力获得成就的决心。
第四部分（"自从作官别乡井"到最后）写做官后对故乡的思念。虽然身在官场，但通过绘画寄托乡愁。"张季鹰"（晋代张翰）的典故反衬自己不会像他那样因思乡就辞官，而是要在建功立业的同时保持初心。
全诗通过今昔对比、虚实相生的手法，展现了读书人"达则兼济天下"的理想，既有对纯真读书时光的怀念，又有在仕途中坚守初心的自勉。语言清新自然，用典贴切，情感真挚动人。