现代解析
这首诗描绘了一幅温馨和谐的县学教育图景，用平实的语言传递出深刻的教育理念。
前两句"县花初种已成林，三尺儿童父母心"用种树比喻育人——县里新办的教育园地已经培养出一批批学子（成林），连幼小的孩童（三尺儿童）都能感受到师长如父母般的关爱。这里把教育比作种花木，强调培育需要耐心与爱心。
后两句"堂上春风生意足，弦歌一曲尽清音"生动刻画课堂场景：教室里充满春风般和煦的学习氛围（春风生意足），孩子们朗朗的读书声（弦歌）像清泉般纯净动听。诗人用"春风""清音"这些自然意象，把抽象的教育之美变得可感可知。
全诗最动人的是把教育场景诗化——将学堂比作花园，读书声比作音乐，师长爱心比作春风。通过这些温暖的比喻，我们能看到：真正的教育不是枯燥的说教，而是用爱心营造成长环境，让孩子像植物般自然茁壮，在快乐中获得滋养。这种教育理念在今天依然值得品味。