光武台
咄咄光武台，遥接堂阳城。
当年冯邓辈，竭力相扶撑。
功勋垂竹帛，至今有休名。
世道方隆平，无事谈战征。
儒生思报国，惟在六经明。
敷之为吏治，膏泽遍苍生。
人心永固结，胜是求干城。
王子抱经术，洞悉闾阎情。
弦歌遍四境，村农安凿耕。
方且搜文献，远追先民程。
但愿行君学，何忧潢池惊。
为谢云台将，无劳费经营。
当年冯邓辈，竭力相扶撑。
功勋垂竹帛，至今有休名。
世道方隆平，无事谈战征。
儒生思报国，惟在六经明。
敷之为吏治，膏泽遍苍生。
人心永固结，胜是求干城。
王子抱经术，洞悉闾阎情。
弦歌遍四境，村农安凿耕。
方且搜文献，远追先民程。
但愿行君学，何忧潢池惊。
为谢云台将，无劳费经营。
现代解析
这首诗描绘了对光武台的赞美以及作者对理想社会的憧憬。下面是对这首诗的现代语言分析：
首句“咄咄光武台，遥接堂阳城。” 开篇点明光武台的地理位置，它与堂阳城遥相呼应，透露出一种历史的宏伟感。
“当年冯邓辈，竭力相扶撑。” 这里提到了冯衍和邓禹等人，他们在历史上是光武帝刘秀的重要辅佐人物，他们竭尽全力支持和帮助光武帝，帮助他建立汉朝。
“功勋垂竹帛，至今有休名。” 指的是光武帝和他的辅佐大臣们的功绩被记载在竹简上，流传至今，他们的名声也为后人所敬仰。
“世道方隆平，无事谈战征。” 描述了当今社会正处于一个和平稳定的时期，不再需要频繁的战争。
“儒生思报国，惟在六经明。” 诗中提到，作为儒生，他们希望通过学习儒家经典来报效国家。
“敷之为吏治，膏泽遍苍生。” 说明通过治理国家和政策，可以惠及更多的人，为人民带来福祉。
“人心永固结，胜是求干城。” 强调了民心的团结和稳定，相比依靠武力，更重要的是民心的安定。
“王子抱经术，洞悉闾阎情。” 这里提到王子（王子代表有学问的人）通过学习经术，能够深刻了解和关心民间疾苦。
“弦歌遍四境，村农安凿耕。” 指借助教育和教化，使得村民们得以安心耕作。
“方且搜文献，远追先民程。” 表达了继续搜集文献资料，追寻祖先传统和智慧的决心。
“但愿行君学，何忧潢池惊。” 愿意践行这些学问，就不会担心社会动荡不安。
“为谢云台将，无劳费经营。” 最后，作者表达了对那些将领的感谢，并认为他们无需再费心经营，因为国家已经稳定。
整首诗通过回顾历史，表达了对理想社会的向往，以及通过知识和教育来实现社会稳定的美好愿景。