现代解析
这首诗是一位长辈写给侄子的感怀之作，充满了亲情与人生智慧。我们可以从四个层面来理解：
第一联"叔原当父昔贤评，豆子豆枝一本生"用大豆的比喻，说明叔侄本是一家人，叔叔应当像父亲一样关心侄子。这里引用了古人"长兄如父"的传统观念，强调亲情纽带。
第二联"续祀何难羞伯道，抚孤不易忆程婴"通过两个历史典故表达责任：伯道因无子被嘲笑，程婴冒险保护孤儿。诗人借此表示抚养侄子既是家族责任，也需要勇气担当。
第三联"成年惟愿敦诗礼，处世还期伴读耕"是长辈对侄子的期待：既要读书明理（诗礼），也要踏实生活（读耕结合）。体现了传统知识分子"耕读传家"的理想。
最后"祇为桑榆供晚境，请缨非敢望登瀛"坦诚地说：抚养你是为了老有所依（桑榆指晚年），并不奢望你功成名就（登瀛指当大官）。这种朴实无华的亲情显得格外动人。
全诗语言平实却情感深厚，既有传统家族的责任传承，又透露出长辈对晚辈"平安是福"的朴素愿望。通过大豆、耕读等生活化比喻，把严肃的家族伦理转化为温暖的亲情叮咛。