现代解析
这首诗词描绘了一幅春日将尽、夏日初临的细腻画面，通过几个日常却富有诗意的片段，传递出淡淡的时光流逝之感和自然之美。
第一句写落花被风吹上石榴枝的瞬间。满地残红本是春尽的标志，但风却调皮地把花瓣吹到石榴枝上，仿佛春天在告别前最后玩了个游戏。这里用"惊不见"形容花瓣突然消失的灵动，暗示季节转换的不可捉摸。
第二句转到静谧的仙馆（可能指道观或幽静居所）。无人春寂与红日映照下的樱桃形成冷暖对比——"鍊樱丹"形容樱桃像被阳光炼成红宝石，静中有动，寂寞中藏着生机。
第三句突然出现活泼的梁间燕。诗人把燕子拟人化，说它们"举似人"（像举着东西给人看）般叽叽喳喳，把人的春愁都具象化了。这里愁绪不沉重，反而带着被自然治愈的暖意。
第四句笔锋转向山翁（山中老人）踏寒寻梅。明知溪对岸有梅花仍要冒寒前往，写出人对美好的执着追求。"隔溪"二字制造距离感，让寻常的寻梅举动有了故事性。
最后一句用夕阳收束全篇。归途中山色染衣，既是实写草木翠色映衣，也暗喻自然之美已浸润心灵。一个"收"字把整天的见闻轻轻包裹，余韵悠长。
全诗像一组蒙太奇镜头：飘飞的花、寂静的庭院、喧闹的燕子、寻梅的老者、归途的斜阳…看似零散的画面，通过"春去夏来"的时序和诗人对自然的细腻感知串联起来。没有宏大抒情，却在观察小事物中流露对生命律动的珍视，寻常景致里藏着不寻常的诗意。
刘光
刘光，原名寅，字子敬，后改今名，字玄辉，号晓窗，歙县（今属安徽）人。幼孤力学，忍贫不仕，授徒五十馀年。入元，行省差充宁国路学正，不赴。有《晓窗吟稿》，已佚。事见《桐江集》卷一《晓窗吟卷序》、《宋季忠义录》卷一五。