再赠尹和白尹二女皆得父丹青又余亲友中女眷数人结画社从学花鸟草虫
英光宝晋在扁舟，老貌群形笔不休。
古卷当之失精采，海图无以尚雕锼。
席间群玉皆鸾手，掌上双珠继虎头。
记得投诗今几日，枯桑摇落海田秋。
古卷当之失精采，海图无以尚雕锼。
席间群玉皆鸾手，掌上双珠继虎头。
记得投诗今几日，枯桑摇落海田秋。
诗意解析(由AI总结)
这首诗描绘了一位老画家（尹和白）和两位继承他绘画才华的女儿，以及一群热爱艺术的女性亲友组成画社、共同研习花鸟草虫的场景。全诗通过生动的比喻和对比，展现了艺术的传承与生命力。
首联"英光宝晋在扁舟"用"扁舟"暗喻画家超然物外的艺术境界，"老貌群形笔不休"则刻画老画家虽年迈仍坚持创作的执着。颔联通过对比强调其画技高超——古代名画与之相比都黯然失色，连珍贵的海图（古代精细工艺品）也无法超越他画作的精妙。
颈联转向对后辈的赞美："席间群玉皆鸾手"形容画社成员都像凤凰般手巧，"掌上双珠继虎头"特别点明尹家两女儿继承了父亲（"虎头"指东晋画家顾恺之，此处借代老画家）的天赋。尾联"枯桑摇落海田秋"以萧瑟秋景作结，暗示时光流逝中艺术生命的延续——老画家虽如枯桑老去，但通过弟子们的传承，艺术依然焕发新生。
全诗亮点在于：用"群玉/鸾手""双珠/虎头"等鲜活的比喻，将艺术传承写得灵动可感；结尾的秋景既点明创作时间，又暗含"薪火相传"的深意，让读者在画面之美外，更感受到文化传承的温暖力量。