送赵勉耕汉中省亲行

一门父子全忠孝,祗今独数庐陵赵。
乔木千章湖水滨,诸峰罗立三山峤。
前年昭代急贤良,五色联翩凤凰诏。
赵侯静者嗜烟霞,说著功名辄头掉。
公车星火促严程,江海茫茫玉京窎。
奇材固合充栋梁,至宝终须贡廊庙。
乘涛直下五千里,阊阖云晴见初召。
圣主从容赐颜色,善道咨诹洞微妙。
外将大任托藩垣,内拟超迁列枢要。
赵侯稽首再陈乞,昧死金铺致辞峭。
一官泮奂得所欲,模范裁成志思劭。
三春教铎振儒林,文声奕奕开光耀。
二郎万里奉晨昏,归日叮咛往来绍。
弟行既复兄何如,呼奴便秣追风骠。
楚雨千秋湘水祠,秦云万古咸阳徼。
酆镐西风拂鬓寒,峨岷夜月悬心悄。
关山愁见落花飞,客枕哀闻断猿叫。
不图采玉昆崙顶,岂若寻源武陵窍。
猗嗟赵侯万事足,如此贤郎诚克肖。
马融帐下老莱衣,白首能无极欢笑。
送君不尽忆君情,瑶琴切切孤鸾调。
新诗锦轴遍须题,别酒离筵莫停釂。
飘飘鸿鹄起天隅,六合清风荡烦歊。

现代解析

这首诗讲的是一个叫赵勉耕的人去汉中探望亲人的故事,通过赞美他们父子的忠孝品德,展现了传统家庭价值观和知识分子的理想追求。

全诗可以分成几个部分来理解:

1. 开头先夸赵家父子忠孝两全,说他们像湖边的大树一样品德高尚。虽然朝廷多次下诏求贤,但赵勉耕的父亲(赵侯)性格淡泊,不爱功名利禄,更喜欢隐居生活。

2. 中间讲赵侯被朝廷重用,本可以当大官,但他主动请求去教育部门工作。他在学校教书育人,培养了很多人才。现在儿子赵勉耕要去远方照顾父母,兄弟俩互相扶持,展现了温馨的家庭关系。

3. 后面描写赵勉耕旅途中的景象:楚地的雨、湘水的祠堂、秦地的云、咸阳的边关,用这些景物烘托出行路的艰辛。但诗人认为,比起追求功名利禄,这样孝顺父母的生活更有意义。

4. 最后是送别场景,诗人弹琴作诗、饮酒饯行,用"鸿鹄起飞"的比喻祝福赵勉耕前程远大,希望清风能带走旅途的烦闷。

这首诗的魅力在于:
- 用很多自然景物作比喻,比如大树、凤凰、栋梁等,形象地赞美人物品德
- 通过对比官场和家庭生活,肯定了孝顺父母比当官更重要
- 旅途景物的描写让人感受到亲情的可贵
- 最后送别的场景温馨感人,展现了朋友情谊

全诗宣扬了忠孝传家、淡泊名利的传统价值观,同时用优美的景物描写和生动的比喻,让这些道理听起来不那么说教,更容易打动人。

周是修

(1354—1402)明江西泰和人,名德,以字行。少孤力学,洪武末举明经,为霍丘县学训导,建文间为衡王府纪善,留京师,预翰林纂修。好荐士,屡陈国家大计。燕兵入京城,自经于应天府学尊经阁。尝辑古今忠节事为《观感录》。

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