诗意解析(由AI总结)
这首诗是宋代文人为好友高学士调任越州（今绍兴一带）写的送别之作，用生动的比喻和典故展现了文人间的深厚情谊。全诗可以分成三个层次理解：
1. 才学赞颂（前四句） 用"浩荡辞波"形容高学士文章气势磅礴，像毛笔（鼠须）蘸墨挥洒；"风流谈柄"夸他言谈风趣，像手持棕榈扇般潇洒。后两句用典故：说他在京城做官（汉台郎官）已厌倦穿华服，更向往去绍兴（禹穴）探寻大禹时代的古籍，暗示他主动选择去地方施展抱负。
2. 送别场景（中间两句） 描写送行盛况：送别的车马（鹤盖）多到形成树荫，大家抢着饯行；宴席上急促的琴声（鹍弦）更添离愁。这里用"争出饯"和"叹离居"的对比，既表现众人不舍，又突出离别伤感。
3. 深情期许（末两句） 最后点明：像你这样有才德的人（名辈）本就该担当重任，相信越州的山水（藻思江山）会激发你更多创作灵感。"助起予"用典《论语》，暗含"你的成就也会激励我"的深意。
全诗亮点在于： - 用"鼠须笔""棕榈扇"等生活化比喻替代直接夸赞 - "厌卧郎官锦"巧妙表现主人公不慕虚荣的品格 - 琴声、车马等细节让送别场景跃然纸上 - 结尾将离别情绪升华到互相激励的境界
这种把典故化入生活场景、用景物烘托情感的写法，既展现了宋代文人交往的风雅，也传递了真挚的友情。
刘筠
（971—1031）宋大名人，字子仪。真宗咸平元年进士。杨亿试选人校太清楼书，擢第一，以大理评事为秘阁校理，预修图经及《册府元龟》。真宗、仁宗两朝，屡知制诰及知贡举，预修国史。尝拒草丁谓复相位制。官至翰林学士承旨兼龙图阁直学士，终知庐州。工诗，与杨亿时号“杨刘”。与杨亿、钱惟演等合编《西昆酬唱集》，后世称“西昆体”。有《刑法叙略》、《册府应言》、《玉堂集》等。