现代解析
这首挽联用两个历史人物的典故，表达了对逝者的痛惜和自己继承遗志的决心。
上联"冉伯牛"是孔子的学生，品学兼优却不幸染恶疾早逝。这里把逝者比作冉伯牛，既赞美了他的品德才华，又惋惜他像冉伯牛一样遭遇不幸早逝。
下联"屈正则"指屈原，他作《天问》抒发忧国之情。作者表示要像屈原一样，用文字继续逝者未竟的事业。"问天之篇"既指屈原作品，也暗含对命运不公的质问。
全联通过历史典故，既高度评价了逝者的品格，又表达了深切的哀思。最动人的是下联展现的传承精神：虽然斯人已逝，但活着的人会继承他的遗志，继续他未完成的事业。这种哀而不伤、化悲痛为力量的情感，让挽联既有深情又不失力量。